(10分)在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6Ⅴ,小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用   
A.“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器    B.“20Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)    ,閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到   端(選填:“A”或“B”).
(4)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是:     
(5)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是   Ⅴ;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向   端移動(dòng)(選填:“A”或“B”).
(6)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是   Ω;額定功率為   W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受    變化的影響.
(1)B;(2)如圖:

(3)斷開;A;(4)燈泡斷路;(5)2.2;B;(6)①12.5;0.5;②溫度

試題分析:(1)若使小燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器應(yīng)分得的電壓為:,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓公式得:,解得:,由此判斷,滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)大于,所以選擇B;
(2)電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,所以完整的電路如圖所示;
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大位置,即A端;
(4)電壓表有示數(shù),說明有電流通過電壓表,則從電源正極→開關(guān)→滑動(dòng)變阻器→電壓表→電流表→負(fù)極這一回路是通路,那么故障中小燈泡,為燈絲斷路;
(5)圖示電壓表示數(shù)為2.2V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)使其示數(shù)為2.5V,所以要減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,方法為減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,所以滑片要向B端移動(dòng);
(6)①如下圖所示:小燈泡正常發(fā)光時(shí),其兩端電壓為2.5V,對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,則其燈絲電阻為:
;額定功率為:;

②燈絲的電阻變化,主要是受溫度的影響。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用20N的水平力F將重8N的物體壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是______N,若物體沿著墻壁勻速下滑,則物體受到的摩擦力大小為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,使用中屬于費(fèi)力杠桿的是
A.羊角錘B.鑷子C.瓶起子D.托盤天平

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)于使用滑輪組.下列說法中正確的是:( )
A.可以省力.但必須改變用力方向;
B.可以省力.但不能改變用力方向;
C.可以省力.同時(shí)有可省距離;
D.可以省力.同時(shí)可以改變用力的方向.但不能同時(shí)省距離。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

把羊角錘看作杠桿,如圖用羊角錘拔釘子,O為支點(diǎn),畫出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的四種簡(jiǎn)單機(jī)械,將同一物體從低處勻速搬到高處,在不計(jì)機(jī)械自重及摩擦的情況下,最省力的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí),都應(yīng)該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)整(填“右”或“左”)。
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿__________,掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于__________。
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。
動(dòng)力(F1/N)
動(dòng)力臂(L1/cm)
阻力(F2/N)
阻力臂(L2/cm)
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
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   甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

(1)從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析得出:第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用        (選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的.
(2)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論                                   
(3)分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論                                   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是            。
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上   個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。
(3)她改用彈簧測(cè)力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉,若每個(gè)鉤碼重2N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)將    (填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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