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在“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗中,實驗室提供了以下器材:①電源,②電流表,③電壓表,④滑動變阻器,⑤開關,⑥電阻(5Ω),⑦電阻(10Ω),⑧電阻(15Ω),⑨電阻(100Ω),各一只和⑩導線(若干).請完成以下問題:
(1)在圖的線框內畫出該實驗的電路圖,并根據你畫出的電路圖用筆畫代替導線連接圖中的實物.(要求在實驗過程中使用滑動變阻器,導線不能交叉)

(2)我們在很多實驗探究過程中都會用到控制變量法,本次實驗在“研究電流和電壓的關系”時,應保持______不變,這就是控制變量法的一個應用.在研究這一問題時,你不需要的器材有______(填序號).
(3)某同學在做“研究電流和電壓的關系”的實驗時,得到的實驗數據記錄在下表中,其中第三組數據分別如圖1所示.請你幫他把實驗記錄表補充完整:
實驗次序123
電壓U(V)1.52.0
電流I(A)0.30.4
根據以上數據得到的結論是______.
(4)做“研究電流和電阻的關系”的實驗時,你不需要的器材有______(填序號),在這一實驗過程中也要適當調節(jié)滑動變阻器的滑片,其目的是______.

解:(1)在“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗中,需要用電壓表測量電阻的電壓,電流表測量電流,所以,將電流表、開關、滑動變阻器、定值電阻串聯(lián)在電源的兩極上.最后把電壓表并列連接在定值電阻兩端.如圖:

(2)根據控制變量法在“研究電流和電壓的關系”的實驗中,應控制不變的物理量是導體的電阻值;又電源電壓為低壓電源,因此只需要一個阻值較小電阻,如:選⑥,則不需要的器材有⑦⑧⑨;(或:選⑦,則不需要的器材有⑥⑧⑨;或:選⑧,則不需要的器材有⑥⑦⑨);
故答案為:電阻; ⑦⑧⑨(或⑥⑧⑨或⑥⑦⑨)
(3)由圖1可知:電壓表量程是3V,最小分度值是0.1V,所示電壓表示數是2.5V,電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數是0.5A,
實驗次序123
電壓U(V) 2.5
電流I(A) 0.5
應電阻一定,電壓和電流的比值是一定的,則兩者成正比,所以數據得到的結論是:電阻一定時,通過導體的電流與其兩端的電壓成正比.
故答案為:電阻一定時,通過導體的電流與其兩端的電壓成正比.
(4)因為在電源電壓一定的條件下,定值電阻的阻值比滑動變阻器的阻值大的多時,根據串聯(lián)電路的電壓特點知:無論如何移動滑片都不能使定值電阻兩端的電壓達到需要值,故100Ω的電阻比其它的電阻大得多,不能選擇.
滑動變阻器的作用是移動滑片,保持電阻兩端的電壓不變.
故答案為:⑨; 保持電壓不變.
分析:(1)由實物圖畫電路圖的方法:從電源的正極開始,順著電流的路徑,依次電流表、開關、滑動變阻器、定值電阻,到電源的負極.最后把電壓表并列連接在定值電阻兩端.
(2)本次實驗是“研究電流和電壓的關系”,根據控制變量法應控制不變的物理量是導體的電阻值;因此電阻只需要一個,其它的電阻不需要;
(3)確定電表的量程、最小分度值,根據電表指針位置讀出示數;分析數據:當電壓和電流的比值一定時,兩者成正比,當電壓和電流的乘積一定時,兩者成反比.
(4)探究電流跟電阻的關系時,采用控制變量法,改變電阻大小,通過移動滑動變阻器的滑片,保持電壓不變.根據這個要求分析電阻和滑動變阻器之間的關系即可判斷.
點評:本題考查電路圖的設計、實物圖的連接;滑動變阻器的作用;電表的讀數,考查的內容較多,但難度較大;
注意結合控制變量法分析數據,得出結論是注意條件;難點是根據串聯(lián)電路的特點判斷出:在電源電壓一定的條件下,定值電阻的阻值比滑動變阻器的阻值大的多時,無論如何移動滑片都不能使定值電阻兩端的電壓達到需要值.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗中,實驗室提供了以下器材:①電源,②電流表,③電壓表,④滑動變阻器,⑤開關,⑥電阻(5Ω),⑦電阻(10Ω),⑧電阻(15Ω),⑨電阻(100Ω),各一只和⑩導線(若干).請完成以下問題:
(1)在圖的線框內畫出該實驗的電路圖,并根據你畫出的電路圖用筆畫代替導線連接圖中的實物.(要求在實驗過程中使用滑動變阻器,導線不能交叉)

(2)我們在很多實驗探究過程中都會用到控制變量法,本次實驗在“研究電流和電壓的關系”時,應保持
電阻
電阻
不變,這就是控制變量法的一個應用.在研究這一問題時,你不需要的器材有
⑦⑧⑨
⑦⑧⑨
(填序號).
(3)某同學在做“研究電流和電壓的關系”的實驗時,得到的實驗數據記錄在下表中,其中第三組數據分別如圖1所示.請你幫他把實驗記錄表補充完整:
實驗次序 1 2 3
電壓U(V) 1.5 2.0  
 電流I(A) 0.3 0.4  
根據以上數據得到的結論是
電阻一定時,通過導體的電流與其兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過導體的電流與其兩端的電壓成正比

(4)做“研究電流和電阻的關系”的實驗時,你不需要的器材有
(填序號),在這一實驗過程中也要適當調節(jié)滑動變阻器的滑片,其目的是
保持電壓不變
保持電壓不變

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科目:初中物理 來源:云南省昆明八中2012屆九年級上學期期中考試物理試題 題型:058

在“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗中,實驗室提供了以下器材:①電源,②電流表,③電壓表,④滑動變阻器,⑤開關,⑥電阻(5 Ω),⑦電阻(10 Ω),⑧電阻(15 Ω),⑨電阻(100 Ω),各一只和⑩導線(若干).請完成以下問題:

(1)在圖的線框內畫出該實驗的電路圖,并根據你畫出的電路圖用筆畫代替導線連接圖中的實物.(要求在實驗過程中使用滑動變阻器,導線不能交叉)

(2)我們在很多實驗探究過程中都會用到控制變量法,本次實驗在“研究電流和電壓的關系”時,應保持________不變,這就是控制變量法的一個應用.在研究這一問題時,你不需要的器材有________(填序號).

(3)某同學在做“研究電流和電壓的關系”的實驗時,得到的實驗數據記錄在下表中,其中第三組數據分別如圖所示.請你幫他把實驗記錄表補充完整:

根據以上數據得到的結論是________.

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標版中考 2009-2010學年 第27-38期 總第183期 人教課標版 題型:058

在學校實驗室開放時,同學們對手搖發(fā)電機(如圖所示)非常感興趣,他們想:發(fā)電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,以下是他們所用的實驗記錄表.

(1)根據表格可知,他們準備研究發(fā)電機產生感應電流的大小是否與________有關.

(2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將________能轉化為電能.

(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”.下列各項所用的方法中屬于“轉換法”的是________.(填寫序號)

①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;②認識電流大小時,用水流進行類比;③在研究電流和電壓的關系時,需要保持電阻不變.

(4)判斷電流大小,除了借助觀察小燈泡的亮度之外,實驗室常用________表來測量.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年云南省昆明八中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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