13.如圖所示,底面積、質(zhì)量均相同的甲、乙兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,它們對容器底部壓強(qiáng)分別為P、P,容器對桌面的壓強(qiáng)分別為P′、P′,則下列大小關(guān)系正確的是( 。
A.P>P,P′>PB.P<P,P′=P
C.P=P,P′>PD.條件不足,無法判斷

分析 (1)根據(jù)甲、乙兩容器特點判斷兩液體體積關(guān)系,利用ρ=$\frac{m}{V}$判斷其密度關(guān)系,然后根據(jù)所裝液體的高度相同,利用p=ρgh比較三容器底部所受液體的壓強(qiáng)的關(guān)系;
(2)根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等得出壓力關(guān)系,根據(jù)據(jù)已知的容器底面積大小關(guān)系,結(jié)合壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$比較出兩個容器對桌面的壓強(qiáng)大。

解答 解:(1)由圖可知,甲容器上寬下窄,乙容器為直壁容器,兩容器底面積相同,液面等高,所以,甲容器中液體體積大,
因為兩容器所裝液體質(zhì)量相等,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρ<ρ,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,在深度相同時,液體密度大的壓強(qiáng)大,
所以,兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)關(guān)系是p<p;
(2)由題意知,兩容器所裝液體質(zhì)量相等,兩容器質(zhì)量相等,則兩容器對水平桌面的壓力相等,
因為兩個容器底面積相同,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知,兩個容器對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p′=p′.
故ACD錯誤,B正確.
故選:B.

點評 本題主要考查學(xué)生對液體壓強(qiáng)的計算和壓強(qiáng)大小及其計算的理解和掌握,此題稍微有點難度,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗
(1)在“探究杠桿平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié);
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性.

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響.
(4)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)
①在支點右側(cè)第三格處掛4個鉤碼;
②在支點右側(cè)第四格處掛3個鉤碼.

(5)圖是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中.將表格中的實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(6)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是彈簧測力計沒有豎直向下拉(或動力臂測量錯誤).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.長度接近1.7×l03mm的是(  )
A.一本物理書的長度B.兩層教學(xué)樓的高度
C.一名中學(xué)生的身高D.初中學(xué)生課桌的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究杠桿平衡條件的實驗中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測量力臂.
(2)若用裝置A進(jìn)行實驗,則此時彈簧測力計的示數(shù)是1.8N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將變小,彈簧測力計的示數(shù)將變大(均選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在“用天平和量筒測量石塊的密度”實驗中:
(1)天平放在水平桌面上,游碼撥至左側(cè)零位后,指針靜止在如圖甲所示的位置,這時應(yīng)將天平右側(cè)的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).(選填:“左”或“右”)
(2)測石塊的質(zhì)量,當(dāng)天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平重新平衡,則石塊的質(zhì)量是56.4g.
(3)如圖丙所示,石塊的體積是20cm3,該石塊的密度是2.82×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.做“觀察凸透鏡成像”實驗時,依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和燭焰的中心大致在同一高度,這樣做的目的是像成在光屏中央,適當(dāng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的位置,觀察到光屏上出現(xiàn)清晰、倒立、縮小的蠟燭像,這時測得蠟燭到凸透鏡的距離y與凸透鏡焦距f的大小關(guān)系應(yīng)是u>2f,根據(jù)這個原理制成的儀器是照相機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.若小明所用的凸透鏡焦距是10cm,則此時蠟燭經(jīng)凸透鏡所成的像是一個倒立縮小實像(選填“正立放大虛像”“倒立縮小實像”或“倒立放大實像”).將圖中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”帶上近視眼鏡,為使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一個清晰地像,此時應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,將一個重為0.4N,體積為50cm3的球,放入裝有水的圓柱形容器中,靜止時容器中水的深度10cm上升到11cm.(容器的重力和容器壁的厚度忽略不計,g=10N/kg).求:
(1)靜止時,水對容器底的壓強(qiáng);
(2)小球所受浮力
(3)小球排開水的體積?該容器的底面積為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列運動的物體,處于平衡狀態(tài)的是( 。
A.做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星B.在空中自由下落的蘋果
C.沿光滑斜坡滾動的小球D.在空中勻速豎直下降的跳傘運動員

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同步練習(xí)冊答案