8．微信中有款軟件叫微信運(yùn)動，可以記錄每天的走的步數(shù)，深受大家的喜愛，小明今天走了7500步，消耗了15千焦的熱量．
人每天攝入的總熱量約為6000千焦，對于大多數(shù)人而言，正常生活所需消耗的熱量約5970千焦，不考慮其他因素，小明今天還要走7500步，才能把今天多余的熱量消耗掉．

分析 先計(jì)算出走一步消耗的熱量，再計(jì)算出還需要消耗的熱量，最后計(jì)算出小明還要走的步數(shù)．

解答 解：小明走一步消耗的熱量：
q=$\frac{{Q}_{1}}{{n}_{1}}$=$\frac{15kJ}{7500}$=0.002kJ；
還需要消耗的熱量：
Q2=6000kJ-5970kJ-15kJ=15kJ，
還要走的步數(shù)：
n2=$\frac{{Q}_{2}}{q}$=$\frac{15kJ}{0.002kJ}$=7500（步）．
故答案為：7500．

點(diǎn)評 能夠讀懂題意，從材料中獲取有用的信息是解答此題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明做如圖所示實(shí)驗(yàn)，在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時甲中水的溫
度為t甲；將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫t乙并與t甲比較，結(jié)果是t甲＞t乙．
（1）燒瓶內(nèi)水的溫度升高，內(nèi)能增加是通過熱傳遞（選填“做功”或
“熱傳遞”）方法獲得．
（2）小明實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水蒸氣液化時要放出熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．大型載重汽車較長時間下坡時，常常會因剎車過熱造成剎車失靈，為此，要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過熱是通過做功方式增加內(nèi)能的；用水來降溫是利用了水具有較大的比熱容性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小張?jiān)趯W(xué)習(xí)了電路后，想自制一個最大阻值為 20Ω 的滑動變阻器，他查閱資料：
1mm2的錳銅合金每 1m 的電阻為 0.0175Ω 左右；1mm2的鎳鉻合金每 1m 的電阻為 1Ω 左右．應(yīng)該選擇直徑為 1mm2的鎳鉻合金（選填“錳銅合金”或“鎳鉻合金”）
材料比較合適．現(xiàn)有足夠長的此類金屬絲一捆，米尺、電壓表、電流表、滑動變阻器（50Ω 1A）、開關(guān)、電源各一，導(dǎo)線若干，請你幫小張完成實(shí)驗(yàn)．
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）說出實(shí)驗(yàn)步驟，并用測得的物理量表示需要取多長的金屬絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．慢跑堪稱健身之首選，如今越來越多的人都想通過慢跑來鍛煉身體，保障健康．為研究普通成年人慢跑的推薦速度及步頻，小丹查閱到如下資料：
[資料1]PA（體力活動）指南建議：為健康效益，成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動．
[資料2]能量代謝當(dāng)量（MET）是一種表示運(yùn)動強(qiáng)度的重要指標(biāo)，定義1kg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運(yùn)動強(qiáng)度為1MET；
[資料3]成年人在不同步行速度下，步頻的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當(dāng)量如下表：
步行速度v（km/h）步頻f（1/min）能量代謝當(dāng)量（MET）
男女男女
3.895.7197.462.932.91
4.8113.06115.684.023.96
5.6119.61123.014.584.58
6.4126.01131.005.465.50
根據(jù)上述資料，進(jìn)行如下研究：
（1）一步走過的距離稱為步幅，單位時間內(nèi)走的步數(shù)稱為步頻．步行速度v與步頻f步幅L之間的關(guān)系式是v=fL．
（2）小丹的媽媽體重50kg，當(dāng)她以6.4km/h的速度步行3.2km，共消耗了28875mL氧氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小孩用10N的水平力拉桌子，桌子沒有拉動，桌子受到的摩擦力的大小為C 
A、大于10N　　　B、小于10N　　　C、等于10N　　D、以上均有可能
選擇理由：推力與摩擦力是平衡力，平衡力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖為發(fā)電機(jī)的工作原理圖，則下則說法正確的是（　�。�
A．該發(fā)電機(jī)屬直流發(fā)電機(jī)
B．發(fā)電機(jī)工作時是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．線圈中的電流是由導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生的
D．線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的電流方向不會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將塑料包裝袋撕成甲、乙兩束細(xì)絲后，分別在上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮順著細(xì)絲向下捋幾下，做成如圖情形．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲束中的各細(xì)絲帶的不是同一種電荷
B．甲、乙兩束的細(xì)絲帶的不是同一種電荷
C．甲束細(xì)絲用絲綢捋過，乙束細(xì)絲用毛皮捋過
D．甲、乙兩束細(xì)絲都用絲綢或都用毛皮捋過

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)用到的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，如圖甲所示，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂．
（2）如圖乙，他進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，得到的數(shù)據(jù)為F1=4N、L1=30cm、F2=6N和L2=20cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，小亮得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠；理由是只有一組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論具有偶然性．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小亮利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量．
①將杠桿的B位置掛在支架上，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2；
③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$（用題目中所給物理量表示）．

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同步練習(xí)冊答案