Question

2．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．
（1）a探究活動(dòng)中要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（2）圖b中保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，拉力F₁、F₂作用在同一直線上．如果大小相等，方向相反，作用在同一物體上，這兩個(gè)力就彼此平衡了．
（3）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

Answer 1

分析 （1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一物體上．
（2）a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受兩個(gè)力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力．

解答 解：
（1）a探究活動(dòng)中要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（2）圖b中保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，拉力F₁、F₂作用在同一直線上．如果大小相等，方向相反，作用在同一物體上，這兩個(gè)力就彼此平衡了．
（3）a方案；因?yàn)樾】ㄆ�重力太小，可忽略不�?jì)，而b方案中小車受摩擦力影響，所以a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些．
故答案為：
（1）探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；
（2）大小相等；同一物體；
（3）a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些；小卡片的重力可以忽略不計(jì)，它只受兩個(gè)拉力的作用．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究二力平衡的條件的應(yīng)用和二力平衡的概念，此題是實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，要強(qiáng)化訓(xùn)練．