11.為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值

(1)王欣同學(xué)進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn),將塑料掛鉤吸盤(pán)按壓在光滑水平玻璃下面,擠出塑料吸盤(pán)內(nèi)的空氣,測(cè)出吸盤(pán)壓在玻璃上的面積為S;將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤(pán)下面的塑料掛鉤上,用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙,直到塑料吸盤(pán)剛好脫落玻璃板,測(cè)出此時(shí)塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G.
①即將脫離玻璃板時(shí),空氣對(duì)塑料吸盤(pán)的壓力大小是G,所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是$\frac{G}{S}$.
②方法所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些,你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因
可能是(一條即可):吸盤(pán)的空氣沒(méi)有完全擠出.
(2)某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣.
②圖2所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧力計(jì)的示數(shù)為29.9N.
③圖3所示,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為6.00cm,計(jì)算出活塞的橫截面積.
④算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為0.9×105 Pa.

分析 (1)王欣實(shí)驗(yàn)的原理是:塑料掛鉤吸盤(pán)按壓在光滑水平玻璃下面,擠出塑料吸盤(pán)內(nèi)的空氣,當(dāng)塑料吸盤(pán)剛好脫落玻璃板時(shí)小桶給掛鉤向下的拉力恰好等于大氣壓對(duì)吸盤(pán)產(chǎn)生的壓力F,再用它除以吸盤(pán)與玻璃面的接觸面積S,就可以求出大氣壓的大。
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)原理是:先排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在往外拉活塞時(shí),由于外界大氣壓的作用,要拉動(dòng)活塞需要很大的力,這個(gè)力的大小為F=P大氣S,故測(cè)出活塞橫截面積S和拉動(dòng)時(shí)的拉力F,就可根據(jù)P大氣=$\frac{F}{S}$求出大氣壓強(qiáng)的值.

解答 解:(1)①當(dāng)吸盤(pán)即將脫離玻璃板時(shí),空氣對(duì)塑料吸盤(pán)的向上的壓力大小就等于所掛物體的總重力G,大氣壓的值也可通過(guò)公式表示為 p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$;
②吸盤(pán)的空氣沒(méi)有完全擠出;或吸盤(pán)漏氣;或有外部空氣進(jìn)入吸盤(pán);或吸盤(pán)與玻璃板之間有雜質(zhì);吸盤(pán)的面積測(cè)量不準(zhǔn)等.(合理均可)
(2)①將活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔,這樣做的目的是為了排盡注射器內(nèi)的空氣.
③從圖中可以看出,注射器可容納的藥水容積為20ml=20cm3,這20cm3的刻度長(zhǎng)度由刻度尺可看出為6.00cm,
④故活塞的橫截面積為S=$\frac{V}{h}$=$\frac{20}{6}$cm2≈3.33cm2=3.33×10-4m2
可計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的值為:P大氣=$\frac{F}{S}$=$\frac{29.9N}{3.33×1{0}^{-4}{m}^{2}}$≈0.9×105Pa.
故答案為:(1)①G;$\frac{G}{S}$;②吸盤(pán)的空氣沒(méi)有完全擠出;(2)①排盡注射器內(nèi)的空氣;③6.00;④0.9×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn),解決關(guān)鍵是弄清實(shí)驗(yàn)的原理,然后才能分析出實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的是哪些物理量,怎么才能計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2017屆福建省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于歐姆定律導(dǎo)出公式,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 導(dǎo)體電阻與電壓成正比

B. 導(dǎo)體電阻與電流成反比

C. 當(dāng)電壓為零時(shí),電阻也為零

D. 電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),當(dāng)電壓發(fā)生變化時(shí),電阻不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)某種液體的密度時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量液體,再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1;根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度.
方案2:在燒杯內(nèi)倒入適量的液體,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)液體的體積v3,再測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4;根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度.
(1)按方案1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果要更精確一些;如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值將偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)按方案1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),計(jì)算該液體密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$(用上述測(cè)量值表示).
(3)按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),計(jì)算該液體密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$(用上述測(cè)量值表示).
(4)若按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的情況如圖所示,且測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量為84.2g,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中.
量筒中液體的質(zhì)量
m(g)
 燒杯和剩余液體的質(zhì)量m4(g) 倒出液體的體積V2(cm3 液體的密度
ρ(g/cm3
   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?
(1)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:金屬盒在兩種液體中的深度不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測(cè)力計(jì).

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右(請(qǐng)?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向圖乙所示A位置時(shí),應(yīng)向下拉彈簧測(cè)力計(jì)(填“向上拉彈簧測(cè)力計(jì)或向下拉彈簧測(cè)力計(jì)”)可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.
(3)考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重,若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了,如圖丙所示,測(cè)出的拉力將變小  (請(qǐng)?zhí)睢氨3植蛔儭、“變大”或“變小”)?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示往左側(cè)傾斜,此時(shí)杠桿處于平衡 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于讀取力臂長(zhǎng)短,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 (選填“左”或“右”)調(diào).
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,作為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1 L1=F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1=F2 L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠.
(4)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是3.3 N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.1644年,托里拆利使用水銀和一端封閉的玻璃管做了科學(xué)史上著名的托里拆利實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)( 。
A.證明了大氣壓的存在B.首次測(cè)定了大氣壓的值
C.說(shuō)明了浮力的存在D.確定了浮力與哪些因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明在“探究浮力大小和排開(kāi)液體重力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),做了如圖的四次測(cè)量.
(1)圖中實(shí)驗(yàn)的正確順序是D、A、B、C.
(2)在ABCD四次測(cè)量中操作正確,得到的數(shù)據(jù)依次為F1、F2、F3、F4,則它們之間的等量關(guān)系是F1-F2=F3-F4
(3)在步驟B的操作中,如果只將物體部分進(jìn)入水中,能(選填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論:如果放入物體之前燒杯內(nèi)的水面沒(méi)有與杯口相平,則物體所受的浮力F與小桶內(nèi)水的重力G之間的關(guān)系是F>G.
(4)小明正確測(cè)量中A的數(shù)據(jù)是5.5N,B的數(shù)據(jù)是3N,則物體的密度為2.2×103kg/m3.(ρ為1.0×103Kg/m3、g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小麗在湖邊樹(shù)萌下乘涼.發(fā)現(xiàn)地面上有許多圓形光斑,這是由于光的直線傳播形成太陽(yáng)的像:雨后天空常常出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案