下面是某物理小組的同學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)探究過(guò)程：
探究名稱(chēng)：影響液體蒸發(fā)快慢的因素
提出問(wèn)題：液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)：通過(guò)觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想攤開(kāi)晾比疊著干得快

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體______的大小和液體表面______快慢有關(guān)．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的______有關(guān)．
______：物理小組的同學(xué)分成A、B兩組對(duì)其中的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下探究：
（1）A組同學(xué)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他們探究的是酒精蒸發(fā)快慢與______是否有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的溫度和______相同．
（2）B組同學(xué)：在A組同學(xué)所用的器材的基礎(chǔ)上增加了一盞酒精燈，探究液體蒸發(fā)快慢跟溫度的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出B組同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的步驟：______
交流與評(píng)估：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：______．
猜想一：液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；
猜想二：水和酒精是不同種類(lèi)的液體，酒精更容易干，說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體的種類(lèi)有關(guān)；
（1）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動(dòng)快慢相同；
（2）如果要研究液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān)時(shí)，就得保證液體的表面積和液體表面空氣流動(dòng)的速度都相同，可以在第一塊玻璃板下用酒精加熱，另一塊不加熱，觀察酒精蒸發(fā)的快慢，可以發(fā)現(xiàn)酒精燈加熱的酒精蒸發(fā)的快，故液體的蒸發(fā)與液體的溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)越快；
交流評(píng)估：能夠說(shuō)明蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象很多，例如：①夏天，在地上灑一點(diǎn)水會(huì)感到?jīng)隹煨?br>②病人發(fā)熱時(shí)在頭上敷一塊冷毛巾，病人會(huì)舒服些；
③夏天，為了使得食物不致于因?yàn)楦邷囟冑|(zhì)，可以把食物用容器盛裝放入冷水中（漂浮）同時(shí)在食物上面放一條濕潤(rùn)的毛巾等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）某一時(shí)刻，觀察到水中氣泡上升過(guò)程中情況如圖所示，則圖是水在沸騰______（前/時(shí)）的情況．
（2）從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是______（給出一種原因即可）．
（3）水沸騰時(shí)的聲音比沸騰前的一段時(shí)間的聲音要______（選填“高”或者“低”）．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．你認(rèn)為第______種方法冷卻效果較好．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如果小華從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止．他記錄的數(shù)據(jù)如下表：
t/min0123456789101112
t溫/℃90919293949596979898989898
（1）如圖所示，是小華實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí)，不當(dāng)之處是：______；
（2）實(shí)驗(yàn)中小明實(shí)際測(cè)得水的沸點(diǎn)不是100℃，可能的原因是：
①______．
②______．
（3）如圖中的四個(gè)圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來(lái)：______（只寫(xiě)字母）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中（1）是小明同學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）小明同學(xué)從冰箱內(nèi)取出了50cm3小冰粒來(lái)做這次實(shí)驗(yàn)，每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，作出下列圖象．已知冰的密度為900kg/m3．酒精燈每分鐘燃燒酒精0.0028kg，酒精的熱值為3.0×107J/kg，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的水而言，酒精燈的效率為_(kāi)_____．
（2）圖（3）是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖中提供的信息可知：小冰粒熔化過(guò)程經(jīng)歷了______min．水沸騰過(guò)程中溫度保持不變，內(nèi)能______（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（3）根據(jù)所畫(huà)的圖象分析可知當(dāng)時(shí)的氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水后沸騰，水后沸騰的原因可能是______（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在做“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的“溫度--時(shí)間”圖象如圖2所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體______的規(guī)律制成的．
（2）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是______℃，水在沸騰過(guò)程中，溫度將______（選填“升高、降低、或不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年春季以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi)．進(jìn)入夏季以來(lái)，氣溫的升高加劇了旱情，這是因?yàn)闅鉁氐纳達(dá)_____（選填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖，把水滴入果樹(shù)下的土里，這是利用______（選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來(lái)減小水的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　　）
A．
異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰
不同點(diǎn)發(fā)生地點(diǎn)液體表面液體內(nèi)部和表面
溫度條件任何溫度一定溫度（沸點(diǎn)）
劇烈程度平和劇烈
相同點(diǎn)汽化、吸熱
B．
分類(lèi)實(shí)質(zhì)特點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
定滑輪等臂杠桿改變力的方向不省力
動(dòng)滑輪L1=2L2的杠桿省一半力不能改變力的方向
C．
杠桿種類(lèi)構(gòu)造舉例
省力杠桿l1＞l2釣魚(yú)竿
費(fèi)力杠桿l1＜l2鉗子
等臂杠桿l1=l2天平
D．
物態(tài)分子間距離分子間作用力
固態(tài)很小很小
液態(tài)較大較大
氣態(tài)很大很大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類(lèi)有關(guān)．為此，他在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明需控制______、______和______相同，這種科學(xué)探究的方法是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

綜合問(wèn)答：
以下是生活中常見(jiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景：
①冬天洗的襪子展開(kāi)放在暖氣片上很快變干；
②用塑料袋提著西瓜感到勒手，將報(bào)紙疊成小塊墊在手上會(huì)感到舒服很多；
③烈日下，沙灘熱得燙腳，而海水不是很熱；
④上課時(shí)黑板反光，看不清上面的粉筆字；
請(qǐng)你挑選2個(gè)，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?br>（1）解釋場(chǎng)景______；
（2）解釋場(chǎng)景______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案