在做“研究水沸騰”的實驗中，小華同學使用的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的“溫度--時間”圖象如圖2所示．

（1）實驗中所用溫度計是根據(jù)液體______的規(guī)律制成的．
（2）從圖中可知實驗測得水的沸點是______℃，水在沸騰過程中，溫度將______（選填“升高、降低、或不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（1）常用液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）水在沸騰過程中吸熱溫度不變，由圖象可知水溫達到97℃后洗手熱量，溫度不再升高，說明此時水已經(jīng)沸騰，故水的沸點是97℃；“白氣”是由于高溫水蒸氣在空中遇冷液化成小水珠飄散在空中形成的．
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）97；不變；液化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做完“觀察水的沸騰”實驗后，小明又想探究沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況．探究前，小明提出如下幾個猜想：
猜想A：“均勻降低說”--每隔一小段相同時間，水溫降低的度數(shù)是相同的；
猜想B：“先快后慢說”--開始階段溫度降低得較快，以后降低得越來越慢；
猜想C：“先慢后快說”--開始階段溫度降低得較慢，以后降低得越來越快．
為了檢驗上述哪一種猜想是正確的，小明讓一杯沸水自然冷卻，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
（1）你認為，表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？（選填A、B或C序號）
答：猜想______．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在______℃左右．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“研究水的沸騰”實驗中，裝置如圖：

（1）所用的液體溫度計是利用測溫液體的性質(zhì)制成的．為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質(zhì)為的______溫度計．
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
水0100
酒精-11778
（2）如圖1所示，剛剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是______；
（3）每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃；
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫出水溫隨時間變化的圖象．
（5）有時熄滅酒精燈后，短時間內(nèi)液體還在沸騰，這是因為______．
A．液體沸騰不需吸熱
B．液體表面氣壓降低了
C．此時鐵圈、石棉網(wǎng)溫度較高，水仍在吸熱．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明學習了汽化和液化后，對書本練習的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問，于是他回家動手實驗，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙盒卻沒有燒著．關于紙盒沒有燒著，以下解釋正確的是（　�。�
A．水的沸點高于火焰溫度
B．水的沸點低于紙的著火點
C．紙的著火點高于火焰溫度
D．紙的著火點低于水的沸點

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了研究水的沸騰，小然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如表：
時間min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）由實驗結(jié)果可以得出水的沸點不到100℃，你認為原因是：______．
（2）由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時溫度變化的規(guī)律是：______．
（3）小玲那組的實驗時間過長，小然幫她分析了原因并想出了如何縮短試驗時間的辦法是______．（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

下面是某物理小組的同學課外活動的一個探究過程：
探究名稱：影響液體蒸發(fā)快慢的因素
提出問題：液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關？
猜想與假設：通過觀察下圖和聯(lián)系生活實際進行猜想攤開晾比疊著干得快

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體______的大小和液體表面______快慢有關．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的______有關．
______：物理小組的同學分成A、B兩組對其中的兩個猜想進行了如下探究：
（1）A組同學：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他們探究的是酒精蒸發(fā)快慢與______是否有關．此實驗過程中需控制酒精的溫度和______相同．
（2）B組同學：在A組同學所用的器材的基礎上增加了一盞酒精燈，探究液體蒸發(fā)快慢跟溫度的關系，請你簡要寫出B組同學探究實驗的步驟：______
交流與評估：我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

加快液體蒸發(fā)的條件是（　�。�
A．提高液體的溫度
B．減小液體的表面積
C．增大液體的表面積
D．加快液體表面上的空氣流動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（　�。�
A．風吹過，人便感到?jīng)鏊�，主要是因為流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)
B．天熱時，狗常把舌頭伸出口，這實際上是利用蒸發(fā)致冷
C．衣柜里防蛀蟲的樟腦丸越來越小，這是因為樟腦丸汽化了
D．夏天，室外的自來水管外會有濕潤現(xiàn)象，這是空氣中水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖情景，是小李研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關的探究過程，這個探究方案中，小李用到的物理研究方法是______，（a）中探究的是液體蒸發(fā)快慢與液體______的關系，（b）中探究的是液體蒸發(fā)快慢與液體______的關系，（c）中探究的是液體蒸發(fā)快慢與液體______的關系．

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