13．如圖所示，曉雷同學(xué)在紙片下方吹氣，會看到紙片向下彎曲，這是由于紙片下方的空氣流速大，氣體的壓強小 （選填“大”或“小”）．

分析 流體壓強與流速的關(guān)系：對于流體來說，流速越大的地方，壓強越�。�

解答 解：吹氣時，紙片下方的狹窄通道內(nèi)，空氣的流速大，壓強小，紙片上方空氣的流速小，壓強大，所以向下壓力差使紙片向下彎曲．
故答案為：�。�

點評 本題考查流體壓強與流速的關(guān)系，要知道流速越快，壓強越�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．踢足球是廣大青少年喜愛的運動．下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用
B．若兩次腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中運動的過程中，仍然受到力的作用
D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員下滑過程中重力勢能減小
B．運動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
D．運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為12Ω．
（1）如圖所示是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，并要求當(dāng)滑片P向右移時，電流表示數(shù)減�。�
（2）實驗原理是P=UI；連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動變阻器的滑片P置于A端．若閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表無示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為2.5V，應(yīng)將滑片P向端移動，直到小燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)應(yīng)為3.8V時，電流表示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為1.14W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某小組同學(xué)分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程-時間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖丙車圖象可知，丙車做勻速直線運動的時間為20s．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象可知，在前5s內(nèi)乙車運動的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小紅從家到學(xué)校有1500m，她以1.5m/s走到學(xué)校用時多少1000s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度．

（1）測量原理是ρ=$\frac{m}{V}$；
（2）圖甲為用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是a、c、b（填字母）．由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是71.4g．
（3）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是3.57×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（2）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使物體間的壓力相同；
（3）比較乙、丙兩圖，可得到的結(jié)論是在壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)大于摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)小于摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于實際摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
（6）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大�。埬闾岢鲆粋�改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大�。� 你的做法（畫圖或文字說明）：物塊與彈簧測力計固定，拉動木板，如圖所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識后，小明等同學(xué)提出了這樣一個問題：分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．
②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小明等同學(xué)進行了如下實驗：取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．
小明他們通過分析歸納，總結(jié)得出了分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．
問題：
（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快，得到的結(jié)論是：溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈．
（2）實驗過程中，用相同的燒杯，放入相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運用的一種研究方法是控制變量法．
（3）做這個實驗時，不能（選填“能”或“不能”）攪動杯中的水，其原因是即使分子不運動，攪拌也能使它們混合起來．

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同步練習(xí)冊答案