8.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.你知道嗎,廚房中也包含著很多物理知識(shí).如用手拿剛出籠的饅頭時(shí),若先在手上沾些水,就不會(huì)感到很燙,這是由于水蒸發(fā)吸熱;的緣故,穿著被雨淋濕的衣服,容易著涼感冒,這是水蒸發(fā)吸熱溫度降低而引起的;在炎熱的夏天,人只要出汗就不易中暑,這是汗液蒸發(fā)吸熱溫度較低 的緣故.

分析 物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,液體汽化時(shí)要從周圍吸收大量的熱,有降溫作用.

解答 解:先在手上沾些水,再去拿饅頭,當(dāng)手上的水遇到熱的饅頭時(shí),手上的水要蒸發(fā),水蒸發(fā)過程中要從手上吸收熱,使手不會(huì)感到很燙;
穿著被雨水淋濕的衣服,衣服上的水要蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,導(dǎo)致人皮膚溫度較低而感冒;
在炎熱的夏天,汗液蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,導(dǎo)致人皮膚溫度降低,所以就只要出汗就不易中暑.
答案為:水蒸發(fā)吸熱;水蒸發(fā)吸熱溫度降低;汗液蒸發(fā)吸熱溫度較低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查汽化在日常生活中的應(yīng)用,體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,體現(xiàn)了物理來源于生活,又服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲所示是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),小車從斜面頂端由靜止下滑,如圖所示,小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表顯示分別為00::00,00:03,00:05(數(shù)字分別表示“分,秒)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)若AB的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程的平均速度V=0.1m/s.
(3)乙圖是小明的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),在桌面上利用紙板和支架制作一個(gè)斜面,將鉛筆在斜面的頂端,由靜止開始滾動(dòng),要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在圖a中作出小木塊受到的重力;在圖b中作出漂浮在水中的蘋果所受的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后,橡皮的質(zhì)量變小,密度不變,用力擦可以將字跡擦得更干凈,是利用增大壓力的方法,來增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.按照題目要求作圖

(1)如圖1(a)所示,小華用笤帚在掃地,O為支點(diǎn),作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F1.在圖2(b)中畫出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2
(2)如圖2是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(3)用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋趫D3中畫出最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,可以用來測(cè)量空氣中的濕度,在使用時(shí),其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡上裹著濕布,另一個(gè)不裹,則裹著濕布的這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù)低,原因是濕布上的水在蒸發(fā)時(shí)要吸熱.若兩個(gè)溫度計(jì)差值大,就表明空氣中的水蒸氣含量低.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖小璐在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),
竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)時(shí),音調(diào)可以改變,吹奏歌曲.吹竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是笛子內(nèi)空氣柱;當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a.聽到此聲音,能分辨出不是鼓聲,是利用聲音的音色不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)連接并聯(lián)電路時(shí),按照開關(guān)S2控制燈泡L1和L2,開關(guān)S1只控制燈泡L1的要求去接線.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,補(bǔ)齊實(shí)物圖連線.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)擰下其中一個(gè)燈泡,另一個(gè)燈泡能(選填“能”或“不能”)工作,說明并聯(lián)電路中用電器之間沒有(選填“有”或“沒有”)相互影響.
(3)閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,燈泡L1不能(選填“能”或“不能”)工作,因?yàn)榇藭r(shí)電路是斷路(選填“通路”、“斷路”、“短路”)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.同學(xué)用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度,共測(cè)量了4次,其結(jié)果分別是18.49cm、18.50cm、18.48cm、18.49cm,物理課本的寬度應(yīng)記作18.49cmcm.此尺的分度值是1mm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案