【題目】下列事例中，減小摩擦的措施是

A. 為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木

B. 在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋

C. 在機器的傳動部分安裝滾動軸承

D. 在衣服的拉鏈上涂些蠟

【答案】ACD

【解析】為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木，用滾動代替滑動，減小摩擦，故A符合題意。

在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意。

在機器的傳動部分安裝滾動軸承，用滾動代替滑動，減小摩擦，故C符合題意。

在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，故D符合題意。

答案為ACD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗，已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

（1）某同學連接的實物電路如圖甲所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線．

（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是 ．

（3）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)．

（4）該同學還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，手機的功能不再緊緊局限于打電話，很多人年輕人喜歡用手機拍照記錄生活中的點點滴滴。手機攝像頭的鏡頭相當于一個 鏡，圖中甲、乙是小明去花果山游玩時用手機拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片，在攝像頭焦距不變的情況下，拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像 （遠／近）些。然而手機的過度使用也給人帶來了危害，青少年長時間使用手機很容易導致近視，近視眼應(yīng)該佩戴 鏡來矯正視力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭騎自行車去書店，開始以2m/s的速度騎行了400m：等紅燈耗時60s，接著又以5m/s的速度騎行了500m。求：

(1)她去書店用時多少分鐘？

(2)她在全程中的平均速度為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在商場或超市的收銀臺常常能看到如圖所示的磁信息閱讀器，俗稱POS機。其工作原理是：當帶有磁條的銀行卡在閱讀器上刷過時，閱讀器的檢測頭就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而得到相應(yīng)的信息。下面圖示的四個實驗中，能說明這一工作原理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，用時20s，繩子末端的拉力為750N，不計繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）動滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是：（ ）

A．力是不能脫離物體而存在的

B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體

C．施力物體施力在前，受力物體受力在后

D．兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室內(nèi)有六盞燈，兩盞燈最亮，兩盞燈最暗，則這六盞燈兩端的電壓關(guān)系為

A. 兩盞最亮的燈電壓最大

B. 兩盞最暗的燈電壓最大

C. 六盞燈電壓一樣大

D. 無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個小泥娃，透過水杯可以觀察到小泥娃的像，這是光的＿＿＿＿現(xiàn)象。將泥娃逐漸向水杯靠近的過程中，所看到泥娃像的高度將＿＿＿＿（不變/改變）、粗細程度將＿＿＿＿（不變/改變）．

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同步練習冊答案