【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中:
(1)小明應選用(選填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗,可以使試管中的冰 , 且便于記錄各時刻的溫度值,
(2)小明在下表中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況.
請你根據表中數據,在如圖丙所示的坐標紙上畫出冰熔化的圖象 .
(3)通過對數據和圖象的分析,你能獲得的信息有:冰的熔點是℃,根據現象,可以判斷出冰是晶體;還發(fā)現在相同加熱條件下,水的升溫速度比冰的升溫速度相對 . (選填“快一些”或“慢一些”或“一樣快”)
【答案】
(1)乙;均勻受熱,升溫較慢
(2)
(3)0;冰熔化過程中溫度保持不變;慢一些
【解析】(1)利用水浴法加熱,不但能使試管中冰受熱均勻,而且冰的溫度上升速度較慢,便于及時記錄各個時刻的溫度,故應選擇乙裝置.
(2)根據表格中數據進行描點,并將各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(3)通過對數據和圖象的分析可知冰的熔點是0℃,根據2-5min冰吸熱溫度保持不變的現象,可以判斷出冰是晶體;由圖象知,在相同加熱條件下,0-2min和5-7min水的升溫速度比冰的升溫速度相對慢一些.
故答案為:(1)乙;均勻受熱,升溫較慢;(2)見上圖象;(3)0;冰熔化過程中溫度保持不變;慢一些.
(1)給熔點不是很高的固體進行加熱時,為了能夠均勻受熱且升溫慢,應采用水浴法;(2)根據數據描點,用平滑的曲線連接起來,便可以得到冰的熔化圖像;(3)根據圖像,可知晶體在熔化過程中溫度保持不變,這個溫度就是晶體的熔點;水的比熱容較大,相同情況下,升溫更慢.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某工廠的水平傳送帶上的產品運輸及計數裝置示意圖.其中,電源電壓為3V,定值電阻R0的阻值為200Ω;S為激光光源,能發(fā)射一條粗細忽略不計的光線;R為光敏電阻,當有光照射時,其阻值較小,無光照射時,其阻值較大.水平傳送帶上的產品均是密度ρ=2.5×103kg/m3的相同正方體.當水平傳送帶上的產品和傳送帶一起以速度v=0.5m/s勻速通過S與R之間時,射向光敏電阻的光線被產品擋住,光線始終與正方體靠近光源一側的表面垂直,通過電壓表測出光敏電阻R兩端電壓隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示(g=10N/kg).
則:
①定值電阻R0消耗的最大功率是多少?
②水平傳送帶對每個產品的支持力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度 具體操作如下:
(1)把天平放在桌面上,并將游碼移至標尺左端零刻度處,調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向 選填“左”或“右” 調節(jié);
(2)用調節(jié)好的天平測零件的質量,天平平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為g ,
(3)用量筒測得零件的體積為 ,則可算出小金屬零件的密度為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到白色光屏上.以下說法正確的是( )
A.A處應是紫光,B處應是紅光
B.不可見光是人們假想的光,并不是真實存在的
C.如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D.如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于如圖所示的四幅圖片,下列說法正確的是( )
A.使用三孔插座是為了使用方便
B.三腳插頭內有一根導線與用電器的外殼相連
C.保險絲燒斷一定是發(fā)生了短路
D.高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據題意解答
(1)標出圖甲中通電螺線管和小磁針的南北極(用“S”和“N”表示)
(2)圖乙中,小球和杠桿都處于靜止狀態(tài),請作出小球所受重力及線AB對杠桿的拉力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天,小聰告訴小亮,放大鏡不僅能把物體“放大”,還能把物體“縮小”!有些驚訝的小亮立刻找來一個放大鏡做起了實驗.他把放大鏡放到花朵前某一位置時,看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像.接著他按小聰的提示進行了操作,終于看到了“縮小”的花朵.關于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵,下列說法正確的是( )
A.小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡,看到的是花朵的正立縮小虛像,像的位置在放大鏡與花朵之間
B.小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡,看到的是花朵的倒立縮小實像,像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間
C.小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡,看到的是花朵的正立縮小虛像,像的位置在放大鏡與花朵之間
D.小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡,看到的是花朵的倒立縮小實像,像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的現象,表明力可以使物體發(fā)生形變的是( )
A.撞擊斧柄,套緊斧頭
B.猛力抽出紙條,但杯基本未動
C.拉拉力器,彈簧伸長
D.緊急剎車時,人向前傾
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