【題目】隨著我國航天員在軌道艙內(nèi)停留時間的增加，在軌道艙內(nèi)進行體育鍛煉必將成為航天員需要完成的一項重要工作。下列適合航天員在軌道艙中進行體育鍛煉的運動項目是( )

A. 舉啞鈴 B. 跳繩 C. 做引體向上 D. 拉彈簧拉力器

【答案】D

【解析】軌道艙處于完全始終狀態(tài)，與重力相關(guān)的運動都起不到鍛煉的目的，ABC都是通過人克服重力做功達到鍛煉目的的，所以只有D與重力無關(guān)。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浮在液面上的物體叫做__________，它所受的浮力跟它所受的__________力大小相等、方向相反，所以浮力的方向總是__________向上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為N1，杯子對桌面的壓力為N2，桌子對杯子的支持力為N3，則下列選項正確的是（ ）

A. N1與N2大小相等 B. G1、G2之和與N2大小相等

C. N1與N3是一對平衡力 D. N2與N3是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺家用彩電正常工作時的電功率最接近于( )

A. 1 W B. 10 W C. 100 W D. 1000 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．

如：甲實驗是讓木塊在水平面上做 運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；乙實驗中小球動能的大小是通過比較 反映出來的．

（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用 法．

如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變 大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變小球到達水平面速度的大小，同時控制小球的 不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音的特性

（1）為了探究聲音的特性，小明設(shè)計了如圖所示幾個實驗，，你認為能夠完成音調(diào)與什么因素有關(guān)的實驗是____，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)音體振動的______決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的_____產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面_________的越大，鼓聲的響度越大．

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的_____（音調(diào)、音色、響度）變大；若只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度撥動鋼尺，能聽出聲音的______發(fā)生了變化。（音調(diào)、音色、響度）。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）

A． 拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度

B． 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

C． 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D． 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下操作中，不能改變音調(diào)的是（　　）

A. 改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口 B. 改變用力大小，再次敲鼓面

C. 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺 D. 改變管內(nèi)水量，再次對著試管口吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了形象地說明宇宙擴張學說，物理課本上用一個黏有小金屬粒的氣球做演示實驗，該實驗將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，__________看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠去，這主要運用的一種思維方法是_______(填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”).

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同步練習冊答案