20．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理來(lái)防偽的；夜視儀則是利用不同溫度的物體輻射的紅外線強(qiáng)度不同來(lái)原理來(lái)夜間偵查的．

分析 紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)：根據(jù)紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光制成驗(yàn)鈔機(jī)；紫外線能促使人體合成維生素D促進(jìn)鈣的吸收．紅外線的用途：熱譜儀；電視遙控器；夜視儀等．

解答 解：驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光的效應(yīng)進(jìn)行防偽的．物體溫度不同，發(fā)出紅外線的強(qiáng)度也會(huì)不同．
故答案為：發(fā)光；紅外線．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了紫外線和紅外線的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)物質(zhì)的密度，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．密度跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，密度越大
B．密度跟物體的體積有關(guān)，體積越大、密度越小
C．密度是物質(zhì)本身的一種特性，當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，其密度也不會(huì)改變
D．密度跟物體的質(zhì)量和體積都無(wú)關(guān)，當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，密度可能會(huì)改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路實(shí)驗(yàn)．
（1）如果閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不發(fā)光，燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．
（2）檢查電路后，他只拆除了一根導(dǎo)線和一個(gè)接線頭，接在另一個(gè)接線柱上就成了正確電路．請(qǐng)?jiān)趫D甲中將要拆除的導(dǎo)線上畫“×”號(hào)，并連接那根導(dǎo)線．
（3）當(dāng)用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙，為了提高準(zhǔn)確度，接下來(lái)的操作是，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電流表改接小量程．
（4）小明完成了電路的正確連接，但實(shí)驗(yàn)中讀取電流表的示數(shù)，感覺(jué)比其他小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（5）小明把電流表分別接入干路和各支路，測(cè)出電流，填入下表：
支路電流IA/A支路電流IB/A干路電流IC/A
0.240.300.54
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（6）請(qǐng)你指出小明實(shí)驗(yàn)的不足是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少，改進(jìn)方法是改換燈泡的規(guī)格多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（7）圖中ABCD，是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中能直接測(cè)量出通過(guò)燈L1電流的電路是：（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)絲便會(huì)一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，請(qǐng)解釋為什么女孩的頭發(fā)絲會(huì)豎起來(lái)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，R1=40Ω，電源電壓保持不變，當(dāng)變阻器的滑片P在b點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，當(dāng)P在Rab中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2V．求：
（1）電源電壓U；
（2）Rab的最大值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對(duì)著塑 料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，刻度尺的值是1mm，螺絲的長(zhǎng)度是1.80cm，如圖乙所示，溫度計(jì)①的示數(shù)為-20℃，溫度計(jì)②的示數(shù)為25℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)為測(cè)量“花花�！迸婆Ｄ痰拿芏�，用天平、玻璃杯、量筒等器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1
B．將適量牛奶倒入杯中 
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V 
則（1）牛奶的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$；
（2）用這種方法測(cè)出的牛奶密度值比真實(shí)值偏大（選填“偏大”、偏小”、“不變”）
（3）寫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案．（因?yàn)榱客仓行妮^高，所以不能直接放在天平上稱質(zhì)量）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的
B．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加
D．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高

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