8.分別讀出如圖溫度計(jì)所示的溫度、物體的長(zhǎng)度、秒表測(cè)量的時(shí)間:

分析 (1)常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的,使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下;
(2)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(3)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.

解答 解:由圖知:
(1)常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的,在溫度計(jì)上,10℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表1℃,所以此溫度計(jì)的分度值為1℃;“10”在“0”的下面,液柱最末端在兩者之間,說明溫度低于0℃,為-2℃;
(2)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體A左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)在3.50與3.60cm之間,靠近3.50cm,估讀為3.51cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.51cm-1.00cm=2.51cm;
(3)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“4”和“5”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為4.0min;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在5s處,所以秒針指示的時(shí)間為5s,即秒表的讀數(shù)為4.0min5s=245s.
故答案為:(1)-2;(2)2.51;(3)245.

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí),基本方法是一致的,都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.粗糙斜面高度為h,長(zhǎng)為L(zhǎng),用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做的功為W,則( 。
A.拉力大小為$\frac{hG}{L}$B.斜面的效率為$\frac{GL}{Fh}$
C.物體所受摩擦力大小為$\frac{W-hG}{L}$D.物體所受摩擦力大小為$\frac{W-LG}{h}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是用空氣和二氧化氮?dú)怏w做觀察氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A瓶中裝的應(yīng)該是空氣,撤掉兩瓶中間的玻璃板一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是A瓶中也充滿二氧化氮?dú)怏w,兩種氣體逐漸混合變均勻,由此得出結(jié)論分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示電路,下列說法正確的是( 。
A.只閉合S1時(shí),L3發(fā)光,L1和L2不發(fā)光
B.S1、S2都斷開時(shí),L1、L2、L3都發(fā)光,三盞燈是串聯(lián)的
C.S1、S2都閉合時(shí),L1、L2、L3都發(fā)光,三盞燈是并聯(lián)的
D.S1斷開,S2閉合,L1、L2發(fā)光,L3不發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.電視機(jī)遙控器可以發(fā)出不同的紅外線(選填“紅外線”或者“紫外線”),來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控.不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口,按一下按鈕,有時(shí)也可以控制電視機(jī).這是利用了光的反射.電視里正在介紹吉林省的霧凇島美景,霧凇其實(shí)是由水蒸氣凝華形成的.

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13.在做甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)時(shí),甲物質(zhì)從52℃就有部分開始熔化,但直到65℃熔化完;乙物質(zhì)從25℃到48℃沒有熔化,再加熱保持48℃就有部分熔化,則甲物質(zhì)是非晶體,乙物質(zhì)是晶體.

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20.2012年4月30日4時(shí)50分,中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“一箭雙星”,用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將中國(guó)第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道,北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星,它定點(diǎn)于地球上空某一點(diǎn),與地球同步運(yùn)動(dòng),它做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積相同,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖甲丙所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).該結(jié)論不正確(正確、不正確),原因是沒有控制壓力相同.

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7.在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),部分同學(xué)提出如下猜想:
物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關(guān)
物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)
(1)請(qǐng)你就上述猜想任選一種,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案.(所選猜想可以是同學(xué)提出的,也可以是你自己提出的).在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí),小明為同學(xué)們做了如圖所示的一系列探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選擇一些圖,針對(duì)某個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(2)探究的因素是:液體的密度;
選用的圖是甲、丙、戊(選填圖中的序號(hào)),探究的結(jié)果是:浸沒在液體中的物體,受到的浮力與液體密度有關(guān),液體密度越大,浮力越大.

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