15.如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.
(1)用玻璃板代替平面鏡的好處是便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時小紅在玻璃板的左(選填“左”或“右”)側(cè)觀察;
(3)選用直尺的作用是為了便于比較物與像的距離關(guān)系.
(4)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系.
(5)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.

分析 (1)玻璃板既能透光也能反光,便于確定像的位置;
(2)由于成的像是虛像,人應(yīng)在玻璃板前觀察.
(3)要比較像與物距離的關(guān)系,需借助刻度尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(4)在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
(5)要掌握虛像的概念,知道虛像不是實(shí)際光線會聚而成的,不能在光屏上成像.

解答 解:(1)由于玻璃板既能透光也能反光,所以用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置;
(2)實(shí)驗(yàn)時,由于成的像是虛像,將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前觀察.即小紅應(yīng)在左側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(3)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡面的距離、物到鏡面的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(4)選用兩根完全相同的蠟燭,用一個等長的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關(guān)系.
(5)平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長線會聚而成的,所以不能成在光屏上.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)左;(3)物與像的距離關(guān)系;(4)物與像的大小關(guān)系;(5)不能.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類題目就很容易,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.(1)如圖所示,用導(dǎo)線把電池、小燈泡和一段粗細(xì)均勻的鉛筆芯連接起來,當(dāng)金屬夾從鉛筆芯上的某點(diǎn),沿鉛筆芯向右移動的過程中,小燈泡的亮度變暗,這表明導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長度有關(guān).
(2)根據(jù)此電路調(diào)節(jié)的原理,實(shí)際中制作了如圖乙所示的滑動變阻器,把此滑動變阻器接入電路(圖丙),則在連接電路時滑片P應(yīng)位于B(A/B)端,把滑片P向左移動時,接入電路的電阻變小,燈泡的亮度變亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察木塊被推動的距離知道動能大。
(2)實(shí)驗(yàn)中采用使鋼球和銅球在斜面的相同高度滾下來的方法,使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同.
(3)圖甲和丙,可以得出的結(jié)論是動能與速度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在課外實(shí)踐活動中,各小組用閃光照相機(jī)探究了小球豎直自由下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示,由此可以判斷小球下落的速度變化情況是先變大后不變 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得小球在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則在AC過程中,小球下落的平均速度為0.16m/s.
(2 )如圖2所示,四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動的是A.(選填圖中的選項(xiàng)字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中錯誤的是( 。
A.宇宙中的一切物體都在運(yùn)動,靜止是相對的
B.靜止的物體可以選為參照物,運(yùn)動的物體不可以
C.參照物可以看情況而選
D.對某一物體來說,參照物不同,運(yùn)動情況也可能不同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.把一只溫度計(jì)從20℃的酒精中取出后放到20℃的空氣中,溫度計(jì)示數(shù)將先下降后上升.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如圖10-5所示.實(shí)驗(yàn)時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?牛奶的質(zhì)量和初溫;
(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越慢的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:液體單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速率.
(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會受到水溫的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在如圖中,根據(jù)小磁針靜止時所指的方向,標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電流的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.一臺單缸四沖程汽油機(jī),它的轉(zhuǎn)速是800r/min,做功沖程中燃?xì)馔苿踊钊淮巫龉?500J,那么這臺汽油機(jī)的功率為(  )
A.10kWB.15kWC.20kWD.1200kW

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同步練習(xí)冊答案