分析 (1)判斷運動還是靜止需要選擇一個參照物,然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運動的,否則就是靜止的;閱讀題目提供信息確定對“減速”玻璃的解釋是否正確.
(2)流線型物體運動過程中,可以減小阻力,提高速度;物體質量越小,對支持面的壓力越小,摩擦力越。
(3)鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質量減輕了百分之五十多,而體積不變,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$分析回答;
(4)流體的壓強跟流速有關,流速越大,壓強越小,比較人和列車之間的壓強以及人外側的壓強的大。
解答 解:(1)車內的乘客看到窗外風景向后移動,窗外風景相對于車廂發(fā)生了位置改變,是以車廂為參照物的;
車窗選用特殊的減速玻璃,利用光的折射原理,使乘客誤以為窗外的風景移動不是太快,因而不會感到暈車.
(2)動車的車頭采用流線型設計可以減少行駛過程中空氣的阻力,有利于提高速度或節(jié)約能源;
車體采用強度高、密度小的鋁合金等材料制造,使整車質量減小,有利于列車高速運行.
(3)動車的車體采用鋁合金材料與目前碳鋼材料相比,質量減小、體積不變,是利用了其密度小的特點;
(4)人離高速列車比較近時,高速列車的速度很大,人和高速列車的之間的空氣流動速度很大,壓強小,人外側的壓強不變,人受到外側壓強大于人內側受到的壓強,人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車,發(fā)生交通事故.
故答案為:(1)車廂;對;
(2)減小阻力;
(3)密度。
(4)。
點評 本題以和諧號動車對背景,考查了學生對參照物的選擇、流體壓強與流速的關系、密度、速度公式的掌握和運用,本題題干較大,能從中搜集相關信息加以利用是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱機工作的過程是將燃料燃燒獲得的內能轉化成機械能的過程 | |
B. | 為了防止熱機過熱,通常用水來降溫,是利用水的比熱容大的特性 | |
C. | 機械能轉化為內能的過程是做功沖程 | |
D. | 熱機的一個工作循環(huán)中,飛輪和曲軸都要轉兩圈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量轉換$\left\{\begin{array}{l}{機械手表:彈性勢能轉化為動能}\\{熱機:熱能轉化成機械能}\\{發(fā)動機:電能轉化成機械能}\\{白熾電燈:電能轉化為光和熱}\end{array}\right.$ | |
B. | 生活工具原理$\left\{\begin{array}{l}{照相機:凸透鏡成像}\\{水泵:利用大氣壓工作}\\{扳手:省力杠桿}\\{茶壺:連通器原理}\end{array}\right.$ | |
C. | 各類儀器的原理$\left\{\begin{array}{l}{天平:等臂杠桿}\\{液體溫度計:熱脹冷縮}\\{驗電器:同種電荷相互排斥}\\{密度計:漂浮,浮力等于重力}\end{array}\right.$ | |
D. | 物理量單位$\left\{\begin{array}{l}{kW•h是電功的單位}\\{N/{m}^{2}是壓強的單位}\\{能量和功的單位都是J}\\{機械效率沒有單位}\end{array}\right.$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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