在托里拆利實驗中，要想使玻璃管中的水銀柱長度增大一些，可采取的辦法是：（ ）

A. 將玻璃管向上提起一些 B. 將玻璃管放斜一些

C. 將玻璃管換更細(xì)的 D. 向水銀槽內(nèi)倒入一些水銀

B 【解析】解答：如圖，當(dāng)玻璃管傾斜時，由于大氣壓不變，能支持的水銀柱高度不變，使得管中水銀柱長度會變大（L＞h）． 故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理下冊第七單元 力 綜合測試卷 題型：單選題

在體操比賽中，運(yùn)動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動作時手握杠又不太緊，他這樣做的目的是（ ）

A. 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦

B. 前者是減小摩擦，后者是增大摩擦

C. 兩者都是增大摩擦

D. 兩者都是減小摩擦

A 【解析】試題分析：滑動摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)。增大滑動摩擦力方法有：增大接觸面的粗糙程度或增大壓力。體操運(yùn)動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是通過減小壓力的方法來減小摩擦。答案為A。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章-質(zhì)量和密度計算題分類練習(xí) 題型：計算題

一個玻璃瓶的質(zhì)量是0.2千克，玻璃瓶裝滿水時的總質(zhì)量是0.7千克，裝滿另一種液體時的總質(zhì)量是0.6千克，那么這種液體的密度是多少？

見解析所示 【解析】水的質(zhì)量：， 瓶子的容積：；液體的質(zhì)量：，，∴． 答：這種液體的密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強(qiáng)和浮力練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，左右手指用力按時，左右手指的感覺是：左手不疼，右手疼。對它的合理解釋是：兩手指受到壓力_____，左手手指所受壓強(qiáng)___右手手指（填“相等”、“大于”或“小于”）。

相等 小于 【解析】解答：(1)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力。所以兩手指對鉛筆的壓力相等。由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的壓力相等。(2)由于手指受到的壓力相同，受力面積不同，所以壓強(qiáng)不同；右手筆尖與手的接觸面積小、壓強(qiáng)大。

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科目：初中物理 來源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強(qiáng)和浮力練習(xí)題 題型：單選題

湖面漂浮著一條船，船里有許多塊石頭，現(xiàn)在把石頭拿出來，丟進(jìn)水里，湖水水面會有什么變化( )。

A. 不變 B. 上升 C. 下降 D. 無法確定

C 【解析】解答：把所有的石塊看成一個整體，∵原來船和石塊處于漂浮狀態(tài)，∴船和石頭受到的浮力F�。紾船+G石；∵把石頭拿出來丟進(jìn)水里時，船漂浮，石頭沉入水底，∴F浮船＝G船，F(xiàn)浮石＜G石，即此時受到的浮力F浮′＝F浮船′+F浮石′＜G船+G石＝F浮，∵F�。溅阉甮V排，∴把石頭拿出來，丟進(jìn)水里時，排開水的體積變小，湖水水面會下降． 故選C．

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科目：初中物理 來源：1.1 長度和時間的測量同步測試卷 題型：填空題

一名粗心的同學(xué)在測量記錄中忘記寫上了單位,請你幫他填寫上合適的單位：

一名中學(xué)生的身高為16.3___;

一枚一元硬幣的厚度為1.9___;

一本字典的厚度為3.5___。

dm mm cm 【解析】解答：①中學(xué)生的身高約1.6m左右，因此一名中學(xué)生的身高為1.63m即16.3dm；②5枚一元硬幣的高度在1cm=10mm左右，所以一枚一元硬幣的厚度在1.9mm左右；③中學(xué)生大拇指的長度在4cm左右，一本字典的厚度和大拇指的長度差不多所以是3.5cm左右．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象 題型：綜合題

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①(選填“超聲”或“次聲”)波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.

材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而喪生.

問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/p>

①_______________，②______________.

（2）亞聲是指我們學(xué)過的_______________(選填“超聲”或“次聲”).

（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于______________Hz.

超聲波 音調(diào) 次聲 20 【解析】（1）蝙蝠依靠發(fā)射和接收超聲波判斷障礙物的方位和距離，所以①處填超聲波； 八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，因為不同深度的水振動的頻率不同，所以用一根細(xì)棒依次敲打杯子時，聲音的音調(diào)不同，故②處填音調(diào)。 （2）根據(jù)題意：他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，且頻率較低，可判斷亞聲是指我們學(xué)過的次聲。 （3）人耳能聽到聲音的頻率范圍為20H...

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象 題型：單選題

如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（ ）

A. 聲音產(chǎn)生的原因 B. 決定音調(diào)的因素

C. 聲音能否在空氣中傳播 D. 聲音傳播是否需要時間

A 【解析】試題分析：聲音是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，它的傳播需要靠介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音． 【解析】 當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時，可以感覺到有震動，所以此實驗是想探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選項A正確； 故選A．

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第八章 運(yùn)動和力 單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于平衡力，下面說法正確的是

A. 物體受平衡力作用，一定靜止

B. 三要素相同的兩個力不一定是平衡力

C. 物體在平衡力作用下，運(yùn)動狀態(tài)一定不改變

D. 平衡力的大小可能相等

C 【解析】A、物體在平衡狀態(tài)時受到的力是平衡力，平衡狀態(tài)包括：靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，并且物體受到的合力為零；故A錯誤； BD、作用在同一物體、同一直線上，大小相等、方向相反的兩個力是平衡力，故BD錯誤； C、物體在平衡力作用下，運(yùn)動狀態(tài)一定不改變，故D正確； 故選C．

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同步練習(xí)冊答案