如圖所示，左右手指用力按時，左右手指的感覺是：左手不疼，右手疼。對它的合理解釋是：兩手指受到壓力_____，左手手指所受壓強___右手手指（填“相等”、“大于”或“小于”）。

相等 小于 【解析】解答：(1)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力。所以兩手指對鉛筆的壓力相等。由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的壓力相等。(2)由于手指受到的壓力相同，受力面積不同，所以壓強不同；右手筆尖與手的接觸面積小、壓強大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理下冊第七單元 力 綜合測試卷 題型：填空題

如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母，圖_________ (填“甲"或“乙”)所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的___________有關(guān)

乙 作用點 【解析】圖中力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點影響力的作用效果。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章-質(zhì)量和密度計算題分類練習(xí) 題型：計算題

銅的密度是8.9×103千克/米3．工廠把1780千克的銅加工成橫截面積是25毫米2的銅錢，這種銅錢的長度是多少？

見解析所示 【解析】 。 答：這種銅錢的長度是8000米．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章-質(zhì)量和密度計算題分類練習(xí) 題型：計算題

一塊體積為100cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

90 【解析】由得：，冰塊熔化成水后，質(zhì)量不變，即：，所以，由得： 答：冰熔化成水后，體積為90cm3．

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科目：初中物理 來源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強和浮力練習(xí)題 題型：實驗題

如圖所示，表示某同學(xué)在做“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中的三次操作．比較A.B圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與____________有關(guān)；比較B.C圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與_____________有關(guān)．在物理學(xué)中，表示壓力的作用效果的物理量是_______________．

受力面積 壓力大小 壓強 【解析】A、B兩圖的壓力相同，受力面積越小，作用效果越明顯，所以壓力的作用效果與受力面積有關(guān)； B、C圖的受力面積相同，壓力越大作用效果越明顯，壓力的作用效果與壓力有關(guān)； 在物理學(xué)中，表示壓力的作用效果的物理量是壓強。

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科目：初中物理 來源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強和浮力練習(xí)題 題型：填空題

一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為__________高水銀柱 = _________Pa，大約可以支持__________高水柱。

76cm(或760mm) 1×105 10.3 【解析】解答：托里拆利最先通過實驗的方法測量了大氣壓的數(shù)值，在托里拆利實驗中，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持起760mm或76cm的水銀柱，可算出1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值P＝ρ水銀gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013×105Pa≈1×105 Pa．∵標(biāo)準(zhǔn)大氣壓不變，∴p＝ρ水銀gh水銀＝ρ水gh水，∴水柱的高度h水＝×0....

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科目：初中物理 來源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強和浮力練習(xí)題 題型：單選題

在托里拆利實驗中，要想使玻璃管中的水銀柱長度增大一些，可采取的辦法是：（ ）

A. 將玻璃管向上提起一些 B. 將玻璃管放斜一些

C. 將玻璃管換更細(xì)的 D. 向水銀槽內(nèi)倒入一些水銀

B 【解析】解答：如圖，當(dāng)玻璃管傾斜時，由于大氣壓不變，能支持的水銀柱高度不變，使得管中水銀柱長度會變大（L＞h）． 故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象 題型：填空題

2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，使其________，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這里包含的物理原理有：固體傳聲效果比氣體_____（填“好”或“差”），聲音能夠傳遞______（填“信息”或“能量”）。

振動 好 信息 【解析】聲音由振動產(chǎn)生，所以被困人員通過敲擊鉆桿，使其振動發(fā)聲，且固體傳聲的能力比氣體更好，傳播速度快，此聲音傳遞了被困人員的位置信息，從而進行施救。

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第八章 運動和力 單元測試卷 題型：實驗題

如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計） 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大��；

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是_____

A．減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

鉤碼個數(shù) 不能 將卡片用剪刀剪開 A 【解析】（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力的作用，通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，因此實驗通過改變鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小； （2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在同一條直線上，卡片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡； （3）為了驗證只...

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同步練習(xí)冊答案