有一種專門(mén)存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的

A．音調(diào)           B．響度         C．音色           D．三者都有

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20.3-8所示，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小。則下列分析正確的是                                           【    】                                           

A．電磁鐵的上端為S極

B．電源左端為“+”極

C．抽去鐵芯，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大

D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著       后，許多科學(xué)家進(jìn)行了逆向思考，經(jīng)過(guò)10年的探索，物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了          現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了      機(jī) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）閉合開(kāi)關(guān)，讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB      （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是                   　。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。裝置改進(jìn)：                     ，操作改進(jìn)：                           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖線，如圖2所示，由圖可知（     ）    

A．甲車快        B．乙車慢     C．乙車快     D．甲車慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，它的頻率高于            Hz，如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為_(kāi)_________m（海水中聲速是1500m/s）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是

。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較好的是_________。

方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)到聲音的響度；

方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

弱

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時(shí)間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接入電路,用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制同時(shí)通電或斷電,請(qǐng)?jiān)陬}圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,使電路滿足要求。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，為了提升重物，我們選用了粗細(xì)均勻重為G的杠桿，不計(jì)杠桿支點(diǎn)處的摩擦，先后把同一個(gè)重物掛在A、B兩處， 每次用力讓重物上升同樣的高度，重物在A處，做的總功為WA，重物在B處，做 的總功為WB，則WA ______WB。（選填“＞”、“＝”、“＜”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案