【題目】在“測定小燈泡電流和電壓”的實驗中:
(1)如圖電路圖中,1、2填電流或電壓表,則1是表,2是表.

(2)馬云沒有連接完整的實物電路如圖所示,請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(3)在正確連接電路時,開關(guān)必須 , 將滑動變阻器的滑片移至端(選填“左”或“右”).
(4)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:電流表 , 電壓表.

(5)當小燈泡正常工作,如圖所示,電流表示數(shù)為A,電壓表示數(shù)為V.

【答案】
(1)電壓,電流
(2)解:如下圖


(3)斷開,右
(4)正負接線柱接反了,所選的量程太小
(5)0.24,2.2
【解析】(1)電流表串聯(lián)到電路中,電壓表并聯(lián)到電路中,則1是電壓表,2是電流表;
(2)滑動變阻器的正確接法是:“一上一下”.見答案;
(3)為了保護電路元件的安全,在正確連接電路時,開關(guān)必須斷開,且將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處,即右端;
(4)電表選擇的量程較小,指針會滿偏;選擇的量程較大,指針偏轉(zhuǎn)角度過小,有時無法讀數(shù)(或誤差較大);正負極接反,指針會反向偏轉(zhuǎn).所以,電流表正負接線柱接反了,電壓表所選的量程太;
(5)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V.
所以答案是:(1)電壓;電流;(2)圖略;(3)斷開;右;(4)正負接線柱接反了;所選的量程太;(5)0.24;2.2
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電流表的使用的相關(guān)知識,掌握測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小帆和小組的同學完成了下面的實驗:
(1)如圖甲所示:

(a)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,滑動變阻器除保護電路外,還有的作用.
(b)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω,接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于Ω.
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是 . 解除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關(guān),把;再閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是 . 額定功率是W;燈泡的電阻是的(填“變化”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置,甲、乙兩個瓶子中,一個裝有紅棕色的二氧化氮氣體,一個裝有空氣.已知二氧化氮的密度大于空氣密度,則瓶中裝有二氧化氮氣體,是因為 , 抽掉玻璃板后,過一段時間,兩個瓶子中的氣體顏色基本一致,說明氣體的分子是不停地的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中的M、N接到6V的電源上時,電壓表的指針剛好偏轉(zhuǎn)到3V的位置,若將M、N改接到4.5V的電源上,要保持電壓表示數(shù)不變,下列方法中可行的是(

A.將滑片P向左移動,使滑動變阻器R連入電路的阻值適當增大
B.將滑片P向左移動,使滑動變阻器R連入電路的阻值適當減小
C.將滑片P向右移動,使R連入電路的阻值適當減小
D.將滑片P向右移動,使R連入電路的阻值適當增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在比較不同物體吸熱情況的實驗中,我們選用食用油和水作比較,如圖甲所示:

(1)實驗中所需要的測量工具有溫度計和
(2)為了保證實驗的科學性,在選擇不同物體時,應(yīng)該控制不同物體的相同,為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同,所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同。
(3)實驗中,物體吸熱的多少是通過來衡量。
(4)將實驗中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標軸中,由乙圖可知:的比熱容更大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

(1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填)
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較
(3)實驗過程中,若加熱相同的時間,溫度升高較多的液體比熱容較
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與有關(guān).
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.(a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、b長度粗細都相同).若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導線和導線(填導線的代號字母)進行對比實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】阻值不同的兩個電阻的電流隨電壓變化,I﹣U圖線如圖所示,從圖中得到的下列結(jié)論中符合題意的是( )

A.R1>R2
B.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅱ
C.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅲ
D.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I﹣U圖線在區(qū)域Ⅰ

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