A. | 這種固態(tài)物質(zhì)可能是冰 | B. | DE段可能表示水的沸騰過(guò)程 | ||
C. | DE段該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) | D. | BC段物質(zhì)不吸收熱量、溫度不變 |
分析 從熔化圖象可看出,0min對(duì)應(yīng)溫度為開始加熱時(shí)溫度,固態(tài)的冰升高溫度,到第3min開始熔化,BC段為冰的熔化過(guò)程,對(duì)應(yīng)溫度為熔點(diǎn),對(duì)應(yīng)的時(shí)間為熔化時(shí)間,熔化過(guò)程中處于固液并存狀態(tài),需要吸收熱量.從第6min開始已經(jīng)轉(zhuǎn)化為液態(tài)了.從C點(diǎn)到D點(diǎn),是液態(tài)的水在吸熱升溫,第9min的開始是水達(dá)到沸點(diǎn)開始沸騰.
解答 解:A、由圖象可知,BC段為該物質(zhì)的熔化過(guò)程,對(duì)應(yīng)溫度0℃為它的熔點(diǎn),則這種固態(tài)物質(zhì)為冰,故A正確;
B、DE段表示水的沸騰過(guò)程,水在沸騰過(guò)程中,需要吸收熱量,溫度不變,故B正確;
C、DE段表示水的沸騰過(guò)程,該物質(zhì)處于液、氣共存狀態(tài),故C錯(cuò)誤.
D、由圖象可知,BC段為冰的熔化過(guò)程,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量、溫度不變,故D錯(cuò)誤;
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 此題考查晶體熔化和液體沸騰的圖象,通過(guò)圖象得出物理信息:晶體的熔點(diǎn)、液體沸點(diǎn)、各段物質(zhì)對(duì)應(yīng)的狀態(tài)等;晶體熔化和液體沸騰的特點(diǎn):吸收熱量,溫度不變.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
車次 | 到、發(fā)站時(shí)間 | 北京 | 濟(jì)南 | 南京 | 蘇州 |
D315 | 到站時(shí)間 | --- | 10:54 | 14:38 | 16:32 |
發(fā)車時(shí)間 | 08:22 | 10:56 | 14:14 | --- |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),要將游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處 | |
B. | 測(cè)量水溫時(shí),應(yīng)讓溫度計(jì)玻璃泡留在被測(cè)液體中,保持視線與液柱上表面相平 | |
C. | 使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),指針右偏時(shí)可將游碼向左撥,也可向左調(diào)平衡螺母 | |
D. | 刻度尺在使用時(shí)必須緊靠待測(cè)物體并正對(duì)刻度線讀數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直使用 | |
B. | 長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第一位代表所用刻度尺的分度值 | |
C. | 在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量入射角和反射角是為了求平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
D. | 在“測(cè)量平均速度”實(shí)驗(yàn)中,為了便于測(cè)量時(shí)間,斜面的坡度要小一些 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com