如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是______（填寫I或Ⅱ）；圖中A點的物理意義是______．若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中水吸收的熱量是______J． C水=4.2×103J/（kg-℃）

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因為是用水來冷卻熱牛奶，所以牛奶的溫度下降，所以“I”是表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線；
圖中A點的物理意義是牛奶和水混合溫度，混合溫度是18℃；
水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×1.5kg×8℃=5.04×104J
故本題的答案為：I，牛奶和水混合溫度，混合溫度是18℃，5.04×104
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?蒼溪縣模擬）如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖乙中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
．若水的質(zhì)量為2kg，在這個過程中水吸收的熱量是
6.72×104
6.72×104
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．
（1）圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
Ⅰ
Ⅰ
；（選填：I或Ⅱ）
（2）圖乙中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?安順）如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
Ⅰ
Ⅰ
（填寫I或Ⅱ）；圖中A點的物理意義是
牛奶和水混合溫度，混合溫度是18℃
牛奶和水混合溫度，混合溫度是18℃
．若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中水吸收的熱量是
5.04×104
5.04×104
J． C水=4.2×103J/（kg?℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶時拍攝的照片情景（牛奶與水的密度相差很�。畧D乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
Ⅰ
Ⅰ
（填寫I或Ⅱ）；圖中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
．有同學(xué)想根據(jù)圖象分析比較“牛奶和水的比熱容誰大”，請問他
不能
不能
（“能”或“不能”）達到目的，請簡單說明，理由是
牛奶的質(zhì)量比水少，但變化的溫度比水大
牛奶的質(zhì)量比水少，但變化的溫度比水大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變物體內(nèi)能的．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中曲線 I 表示的是
熱奶
熱奶
的溫度隨時間變化的情況，圖中 A 點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
：圖中奶瓶對水槽的壓力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“少于”）奶瓶的重力（包括牛奶）

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