17.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表(0-3V,0-15V);電流表(0-0.6A,0-3A);滑動(dòng)變阻器(0-15Ω);阻值為5、10Ω的定值電阻各一個(gè);開關(guān)一只和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變,為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組    B.只能選擇6V的電池組   
C.兩電池組均可選用        D.須將其變成10.5V的電池組使用
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1所示甲、乙、丙三個(gè)電路
①根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行電路連接,小明在連線時(shí)還有部分線沒有完成,請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大
②小明通過實(shí)驗(yàn)得出了下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖2中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24

分析 【實(shí)驗(yàn)器材】
知道定值電阻的阻值和電壓表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)電路中的電流,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,
根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,最后結(jié)合滑動(dòng)變阻器的最大阻值即可判斷所需電源的電壓;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
①在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法,即控制電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓,測出電阻上的電流;
根據(jù)電路圖將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則與開關(guān)串聯(lián);
②確定電表的量程和分度值,讀出兩表的示數(shù)填入表格中即可.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)器材】
由題意可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
當(dāng)定值電阻的阻值最大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大,
此時(shí)電路中的電流大約為I=$\frac{{U}_{V}}{R}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A,
若電源的電壓U=4.5V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=U-UV=4.5V-2V=2.5V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω<15Ω,此電源可用;
若電源的電壓U=6V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=U-UL=6V-2V=4V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω>15Ω,所以6V或大于6V的電源不可用.
故選:A.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
①圖甲因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無法控制電阻不變;所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用燈泡代替定值電阻,故圖甲不符合題意;
圖乙是兩個(gè)定值電阻并聯(lián),不能改變定值電阻兩端的電壓,所以不能探究電流與電壓的關(guān)系,故圖乙不符合題意;
圖丙中的滑動(dòng)變阻器,能夠改變電阻兩端的電壓,多測幾組數(shù)據(jù),避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,故圖丙符合題意;
根據(jù)圖丙電路圖連接實(shí)物圖,將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則與開關(guān)串聯(lián)接入電路,
由圖2可知,滑片位于最左端,要使閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大,只需將滑動(dòng)變阻器的右下方接線柱與開關(guān)相連即可,如圖所示:

②由圖3可知,電壓表選擇的量程是0~3V,分度值是0.1V,所以電壓表的示數(shù)為2.4V;
電流表選擇是量程是0~0.6A,分度值是0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.24A.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)器材】A;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】①見上圖;②2.4;0.24.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),涉及到了電源的選擇、連接實(shí)物電路圖、電表的讀數(shù)等,這些知識(shí)點(diǎn)中尤其是連接實(shí)物電路圖是最常見的內(nèi)容,也是?嫉膬(nèi)容,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生活和學(xué)習(xí)中涉及的物理量,敘述正確的是( 。
A.托起一個(gè)雞蛋所用的力約為1N
B.學(xué)生課桌的高為1.5m
C.一個(gè)成年人的體重約為500N
D.一本8年級(jí)下冊物理課本在距離地面10m高的位置,具有的重力勢能約為0.5J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.請(qǐng)你回答下列問題:
(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,她應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.其目的是:滿足平衡條件;方便測量出兩個(gè)力的力臂.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如表所示),可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
32.010.004.05.00

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
【進(jìn)行試驗(yàn)】
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮,連線不得交叉.

(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2.2V.若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P向B(填“A”或“B”)端移動(dòng).
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象.根據(jù)圖象信息.可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W,還可以得出:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大(填“增大””減小”或“不變“).
【試驗(yàn)拓展】
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)用的干電池比較舊.另一小組的小華同學(xué)改用6V的學(xué)生電源做這個(gè)實(shí)驗(yàn).他連接好電路.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡的亮度逐漸增加,電壓表的示數(shù)逐漸變。(jīng)過思考后.他繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使小燈泡正常發(fā)光.并記下此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù).
(4)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出小華同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖

(5)如果將小華所記錄的電壓表和電流表的示數(shù)相乘,得到的電功率為1.05W,則可計(jì)算出他們小組的小燈泡的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小王在乘坐電梯時(shí)發(fā)現(xiàn)電梯從啟動(dòng)到停止身體受力的感覺是不同的.為了研究電梯運(yùn)行過程中物體的受力情況,他將彈簧測力計(jì)懸掛于電梯箱的頂端,并在掛鉤處掛上一個(gè)重為5牛的鉤碼.電梯向上運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖(a)、(b)、(c)所示;電梯向下運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖(d)、(e)、(f)所示.

①根據(jù)圖(b)、(e)的現(xiàn)象可知:物體受力平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變(選填“改變”或“不變”);根據(jù)圖(a)、(c)和(d)、(f)現(xiàn)象可知:物體受力非平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變.
②對(duì)于圖(a)、(c)、(d)、(f)的現(xiàn)象,愛因斯坦卻提出了不同的看法:如果以電梯為參照物,那么球相對(duì)于電梯應(yīng)該是靜止的.根據(jù)牛頓關(guān)于力的平衡的闡述,此時(shí)重力應(yīng)該仍然等于拉力,因而應(yīng)該是物體重力發(fā)生了變化.根據(jù)愛因斯坦的推理以下說法合理的是A、C.
A.選取適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锵到y(tǒng),重力可以局部地消除或增加.
B.為了局部的消除和增加重力,須選擇處于平衡狀態(tài)的物體作為參照物.
C.為了局部的消除和增加重力,須選擇處于非平衡狀態(tài)的物體作為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在學(xué)習(xí)電磁轉(zhuǎn)化的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的磁體的磁場強(qiáng)弱是不一樣的.他想知道磁場的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?
經(jīng)過查詢他知道,磁場的強(qiáng)弱稱為磁場強(qiáng)度,用符號(hào)B表示,其單位是特拉斯,用符號(hào)T表示;他還查得磁感電阻的阻值與磁場強(qiáng)度有關(guān),利用這種關(guān)系可以表示磁場強(qiáng)度.他網(wǎng)購了磁敏電阻,其中磁敏電阻的說明書中有如圖甲所示的磁感電阻R隨磁場強(qiáng)度B變化的圖象.

(1)若實(shí)驗(yàn)室可提供的器材如下:兩塊不同磁場強(qiáng)度的電阻、兩節(jié)干電池、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、導(dǎo)線,現(xiàn)在要測定圖乙所示的蹄形磁鐵間的磁場強(qiáng)度.
①請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框中補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)用電路圖;
②實(shí)驗(yàn)對(duì)電流表的要求使用毫安表(磁場強(qiáng)度約為0.8T);
③某同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,測得磁敏電阻R兩端的電流和電壓的數(shù)據(jù)如下(未標(biāo)明單位),則該處磁場強(qiáng)度約為1特拉斯,這里測量對(duì)組數(shù)據(jù)的目的是減小誤差.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓表示數(shù)/V0.450.911.49
電流表示數(shù)0.30.61.0
(2)小強(qiáng)通過實(shí)驗(yàn)證明磁場強(qiáng)度與磁體本身有關(guān)后,進(jìn)一步猜想磁場強(qiáng)度還可能與位置有關(guān):
①為了驗(yàn)證這一猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí),磁感電阻在磁場中的位置發(fā)生改變(選填“保持不變”或“發(fā)生改變”);
②如果猜想正確,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)是電流表和電壓表的示數(shù)改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列機(jī)器不屬于熱機(jī)的是( 。
A.蒸汽機(jī)B.汽輪機(jī)C.噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)D.電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,在長約1米、一端封閉的玻璃管理灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降,到一定高度時(shí)就不再下降,(1)這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn),他測出的標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值是1.013×105Pa.它相當(dāng)于約1.013kg的物體壓在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng).(g=10N/kg)(2)如果將此裝置拿到高山上去,測出的結(jié)果將變小(選填變大、變小或不變)(3)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),管中的水柱將不會(huì)下降.(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.裝在氧氣瓶、管道煤氣上的壓力表實(shí)質(zhì)是氣壓計(jì),表面上標(biāo)注生物“MPa”實(shí)際是壓強(qiáng) (壓力/壓強(qiáng))的單位.

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同步練習(xí)冊答案