20.為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊(約200g)、蠟塊(約6g)、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.

(1)第一小組:探究銅塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力:
方法1:稱重法.測(cè)量過程及示數(shù)如圖甲所示,則銅塊所受的浮力為0.2 N.
方法2:阿基米德原理法.測(cè)量過程與示數(shù)如圖乙所示,則銅塊排開水的體積為20ml,根據(jù)F=GVg可計(jì)算出浮力.通過實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒在水中下沉條件是
F<G(選填“>”、“=”或“<”);
(2)第二小組:為探究蠟塊上浮的條件,要測(cè)量蠟塊浸沒時(shí)的浮力,應(yīng)該選用第一組上述兩方法中的方法2(選填“1”或“2”),并簡(jiǎn)要說明操作中還應(yīng)采取的措施:用細(xì)鋼針將蠟塊全部壓入水中.同學(xué)們討論后發(fā)現(xiàn)利用所提供的實(shí)驗(yàn)器材難以完成此探究目的,請(qǐng)說出理由:因?yàn)橄瀴K的重力比彈簧測(cè)力計(jì)分度值小得多,難以測(cè)出其重力.

分析 (1)由圖讀出金屬塊在空氣中重G、金屬塊浸沒在水中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,利用稱重法求金屬塊所受的浮力;
量筒兩次讀數(shù)之差就是金屬塊的體積,根據(jù)阿基米德原理求出受到的浮力;物體受到的重力大于浮力時(shí),物體將下沉;
(2)由于木塊的密度小,會(huì)漂浮在水中,在不施加外力的情況下,無(wú)法浸沒在水中,因此需考慮使用針壓法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)蠟塊的重力與彈簧測(cè)力計(jì)分度值的大小關(guān)系即可判斷.

解答 解:(1)方法1:由甲圖可得:G=2.2N,F(xiàn)=2N,
金屬塊所受的浮力:
F=G-F=2.2N-2N=0.2N;
方法2:金屬塊的體積:
V=40mL-20mL=20mL=20cm3
根據(jù)阿基米德原理可知:利用F=G=ρgV可求受到的浮力:
F=G=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-6m3=0.2N;
金屬塊浸沒在水中下沉的條件:
F<G;
(2)由于蠟塊不下沉,不能直接測(cè)量蠟塊受到浮力的大小,要測(cè)量蠟塊浸沒時(shí)的浮力應(yīng)選方法2.
要測(cè)量木塊浸沒時(shí)受的浮力,先測(cè)出V,要用助沉法(用細(xì)針使木塊完全浸沒),再利用阿基米德原理計(jì)算F;
同學(xué)們討論后發(fā)現(xiàn)利用所提供的實(shí)驗(yàn)器材難以完成此探究目的,因?yàn)橄瀴K的重力比彈簧測(cè)力計(jì)分度值小得多,難以測(cè)出其重力.
故答案為:
(1)0.2;20;<;
(2)2; 用細(xì)鋼針將蠟塊全部壓入水中;因?yàn)橄瀴K的重力比彈簧測(cè)力計(jì)分度值小得多,難以測(cè)出其重力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體的浮沉條件、阿基米德原理、量筒和彈簧測(cè)力計(jì)的使用,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,要求用好稱重法測(cè)浮力、助沉法測(cè)體積,但都屬于基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在A、B兩端分別掛有邊長(zhǎng)為10cm,重力為20N的完全相同的兩正方體C、D,OA:OB=4:3;當(dāng)物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時(shí),杠桿恰好水平靜止,A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且均處于張緊狀態(tài).(g=10N/kg) 求:
(1)物體C的密度;
(2)杠桿A端受到繩子的拉力;
(3)物體D對(duì)地面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小麗用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)為使杠桿水平平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左“或“右“)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為0.5N.
測(cè)量
序號(hào)
動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂
0.52025
1151.510
1.5515

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積.小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖a所示.記錄塑料球質(zhì)量為m;
B.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為V1;
C.用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2;
D.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示,記錄此時(shí)量筒的為V3;
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g,塑料球的體積V=20cm3,計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56 g/cm3
(2)實(shí)驗(yàn)拓展:本實(shí)驗(yàn)中若不用天平,只在B、C、D三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度.請(qǐng)你寫出這個(gè)操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上,讀出量筒示數(shù)V4
(3)根據(jù)你補(bǔ)充的步驟,寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{(V}_{4}-{V}_{1}){ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(用字母表示,水的密度為ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小慶和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度,請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(1)把托盤天平放在水平臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),應(yīng)將天平右邊的平衡螺母,向右(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量,右盤中放入一個(gè)50g和兩個(gè)5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為62g.
(3)如圖乙所示:a.往燒杯中加入適量的水,把金屬塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;
b.取出金屬塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.計(jì)算出金屬塊的體積為30cm3
(4)用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3
(5)聰明的小媛同學(xué)發(fā)現(xiàn):將石塊從水中取出,會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏小(選填“偏大”“偏小”“不變”)
(6)若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的(ρ=2.7g/cm3),那這個(gè)金屬塊空心體積為7.0cm3
(7)王老師提示同學(xué)們說:我們測(cè)出金屬塊的密度ρ1后,再借助于彈簧測(cè)力計(jì)就可以測(cè)得液體的密度,如圖所示:
請(qǐng)你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①用細(xì)線系住金屬塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G;
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其浸沒在適量的待測(cè)液體中,測(cè)得拉力為F
③請(qǐng)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出待測(cè)液體密度表達(dá)式:ρ=(1-$\frac{F}{G}$)ρ1.(用題中字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)知道導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),為了探究“導(dǎo)體中  的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:l5V的穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫線,將圖甲中電路連接完整.
(2)在用開關(guān)進(jìn)行試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)如圖乙所示.則可能出現(xiàn)的問題是C
A.電流表量程選擇過小
B.電流表出現(xiàn)斷路
C.定值電阻處出現(xiàn)斷路
D.滑動(dòng)變阻器滑片沒有滑到阻值最大端
(3)排除故障后,閉合開關(guān),將變阻器的滑片從阻值最大端緩慢移到阻值最小端,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)從3.0V升到l5.0V.畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的探究結(jié)論與其他小組有很大差異,在評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)器材中只有電阻與其他小組不同,他用過的電阻已經(jīng)很熱.請(qǐng)分析說明該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題:該同學(xué)用的電阻溫度很高,電阻變大,沒有控制電阻一定.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小亮做“測(cè)定小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω   1A)以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)如圖1是小亮未連接完整的實(shí)物電路圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1所示的電路連接完整.
(2)小亮連好電路后閉合開關(guān),小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無(wú)示數(shù).造成這種現(xiàn)象的原因可能是C.(填正確選項(xiàng)前的字母)
A.滑動(dòng)變阻器斷路
B.開關(guān)接觸不良
C.小燈泡與燈座接觸不良
D.電流表斷路
(3)小亮排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖2甲所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終如圖2乙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導(dǎo)體電阻的大。魞蓚(gè)導(dǎo)體的阻值差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案