20.(1)畫出圖(A)中木塊對地面的壓力的示意圖.
(2)在圖(B)中畫出足球受到的浮力的示意圖.

分析 (1)根據(jù)壓力的作用點在接觸面上確定壓力的作用點,然后根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直,再過作用點表示出壓力的方向.
(2)浮力的方向是豎直向上,作用點可以畫在重心,根據(jù)力的示意圖的畫法作圖.

解答 解:(1)壓力的作用點在接觸面的中央,過作用點作垂直于水平地面、并指向水平面的力;如圖所示:

(2)足球所受浮力的方向是豎直向上的.我們可以從足球的重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力,并標出F.如圖所示:

點評 畫力的示意圖的方法是:一定點,二畫線,再在線上標尖尖.“點”指力的作用點,“尖尖”指力的方向.學生容易把力作用點畫在物體重心上,壓力的作用點在受壓物體的表面,重力的作用點在物體的幾何中心上,不能混淆.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.通常情況下,下列物體中屬于導體的是( 。
A.鐵鉤碼B.橡皮C.玻璃棒D.橡膠棒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.1標準大氣壓等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強,等于1.013×105Pa大約能支持10.3m高的水柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中完成了:(1)將凸透鏡正對著太陽光,在距透鏡中心12cm處得到一個最小最亮的光斑.(2)他再將該凸透鏡和點燃的蠟燭分別固定在光具座上,移動光屏后得到一個清晰的像,如圖所示,對于上述實驗,下列說法正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距f為6cm
B.實驗(2)中,物距u為30cm
C.實驗(2)中,得到的像為放大實像,其對應(yīng)的應(yīng)用為投影儀
D.實驗(2)中若蠟燭和光屏互換位置,則光屏上再次所成的像性質(zhì)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.浸沒在液體中的物體受到的向上壓力大于它受到的向下的壓力(填“大于”、“小于”或“等于”),如果一個正方體浸沒在水中所受的浮力為5N,上表面受到水的壓力為3N,則下表面受到的水的壓力是8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,有一種救生艇滿載時排開水的體積是2.4m3,艇的自重為l×104 N,假設(shè)每個人的平均質(zhì)量為60Kg.求:
(1)救生艇滿載時受到的浮力是多少?
(2)為保證安全,該救生艇最多承載多少人?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.完成下面兩個實驗.
(1)①某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中甲是水在沸騰時的情況.實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如表:
②從表中記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:水沸騰時的溫度(沸點)是98℃,
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點與水在標準大氣壓下的沸點100℃相比有明顯的差異,如果測量方法正確,你認為造成差異的原因可能是:水面上的氣壓小于標準大氣壓.
時間(min)45678910111213
溫度(℃)90919397989898989898
(2)如圖丙所示為水位測量儀的示意圖,A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發(fā)出的一束與水平面呈45°角,方向不變的激光,經(jīng)過水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑,光斑位置隨著水位變化而發(fā)生變化.
(1)A點在水中所成的像是虛像(選填“虛”或“實”);
(2)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為6m;
(3)若光斑B向右移動了1m,說明水位上升(選填“上升”或“下降”)
(4)請在圖中作出A點發(fā)出的光在B點形成的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一個重1000牛的箱子,在200牛的水平推力作用下,25秒內(nèi)在水平地面上沿推力方向前進5米,推力對箱子做功功率為40瓦;在此過程中重力做功為0焦.

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10.在湛江港碼頭,小慧看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小慧想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小慧提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小慧同學為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(填“左”或“右”);
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為60%.
(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證小慧的猜想A(填寫字母);通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,機械效率越高.

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