15．浸沒(méi)在液體中的物體受到的向上壓力大于它受到的向下的壓力（填“大于”、“小于”或“等于”），如果一個(gè)正方體浸沒(méi)在水中所受的浮力為5N，上表面受到水的壓力為3N，則下表面受到的水的壓力是8N．

分析 浮力產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)：浸沒(méi)在液體中的物體，液體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，物體受到向上和向下的壓力差就是物體受到的浮力．
再根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因求出上表面受到水的壓力為3N時(shí)物體下表面受到水的壓力．

解答 解：浸沒(méi)在液體中的物體，由于下表面受到向上的壓強(qiáng)大于上表面受到向下的壓強(qiáng)，即下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，這個(gè)向上和向下的壓力差，就是液體對(duì)物體的浮力．
一個(gè)正方體浸沒(méi)在水中所受的浮力為5N，則物體下表面受到水的壓力：
F下表面=F上表面+F浮=3N+5N=8N．
故答案為：大于；8N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力和壓力的計(jì)算，關(guān)鍵是知道浮力產(chǎn)生的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)受到地球?qū)λ饔玫闹亓�；這個(gè)力的方向是豎直向下的．

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6．如圖所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

（1）若探究浮力的大小與物體浸沒(méi)的深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是③⑥（填序號(hào)）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（3）若選用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積關(guān)系．

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3．如圖所示，將裝滿水的杯子蓋上硬紙片，倒置過(guò)來(lái)后紙片將不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）掉下來(lái)，這是因?yàn)槭艿酱髿鈮旱淖饔茫?/div>

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10．質(zhì)量均為1kg的銅塊和鉛塊，如吸收了相等的熱量，則銅塊與鉛塊升高的溫度之比為1：3；若銅塊溫度升高了100℃，則它吸收了3.9×104J的熱[c銅=0.39×103J/（kg•℃），c鉛=0.13×103J/（kg•℃）]．

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20．（1）畫(huà)出圖（A）中木塊對(duì)地面的壓力的示意圖．
（2）在圖（B）中畫(huà)出足球受到的浮力的示意圖．

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7．質(zhì)量為10kg的物體隨皮帶運(yùn)輸機(jī)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出物體所受力的示意圖．g=10N/kg

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4．一實(shí)心物體體積為500cm3，漂浮在水面上，有300cm3體積露出水面，求：
（1）物體受到的浮力？
（2）物體受到的重力？
（3）物體的密度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是小陳同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助她完成下列探究．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、鉤碼若干、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)：
（3）請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．
（4）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)
充完整．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪
重G動(dòng)/N		鉤碼重
G物/N		鉤碼上升
高度h物/m		直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		動(dòng)力F動(dòng)/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m		使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		滑輪組的機(jī)械效率
η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.33
340.10.420.30.666.6%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（5）同一滑輪組的機(jī)械效率不是恒定的（選填“是”或“不是”）．
（6）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功相同（選填“相同”或
“不同”）；提升的物重增加時(shí)，克服摩擦和繩重所做的額外功變多（選填“多”或“少”），滑輪組的機(jī)械效率變高（選填“高”或“低”）．
●評(píng)估與拓展
（7）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了C．（填字母）
A．減小摩擦      B．多次測(cè)量取平均值減小誤差      C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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