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15．浸沒在液體中的物體受到的向上壓力大于它受到的向下的壓力（填“大于”、“小于”或“等于”），如果一個正方體浸沒在水中所受的浮力為5N，上表面受到水的壓力為3N，則下表面受到的水的壓力是8N．

分析 浮力產生的實質：浸沒在液體中的物體，液體對物體向上的壓力大于向下的壓力，物體受到向上和向下的壓力差就是物體受到的浮力．
再根據浮力產生的原因求出上表面受到水的壓力為3N時物體下表面受到水的壓力．

解答 解：浸沒在液體中的物體，由于下表面受到向上的壓強大于上表面受到向下的壓強，即下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，這個向上和向下的壓力差，就是液體對物體的浮力．
一個正方體浸沒在水中所受的浮力為5N，則物體下表面受到水的壓力：
F下表面=F上表面+F浮=3N+5N=8N．
故答案為：大于；8N．

點評 本題考查了浮力和壓力的計算，關鍵是知道浮力產生的原因．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一本書放在水平桌面上，書受到地球對它作用的重力；這個力的方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗中：

（1）若探究浮力的大小與物體浸沒的深度的關系，應選用的操作是③⑥（填序號）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度的關系．
（3）若選用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小與物體排開液體的體積關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，將裝滿水的杯子蓋上硬紙片，倒置過來后紙片將不會（填“會”或“不會”）掉下來，這是因為受到大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．質量均為1kg的銅塊和鉛塊，如吸收了相等的熱量，則銅塊與鉛塊升高的溫度之比為1：3；若銅塊溫度升高了100℃，則它吸收了3.9×104J的熱[c銅=0.39×103J/（kg•℃），c鉛=0.13×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）畫出圖（A）中木塊對地面的壓力的示意圖．
（2）在圖（B）中畫出足球受到的浮力的示意圖．

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7．質量為10kg的物體隨皮帶運輸機一起做勻速直線運動，請在圖乙中畫出物體所受力的示意圖．g=10N/kg

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4．一實心物體體積為500cm3，漂浮在水面上，有300cm3體積露出水面，求：
（1）物體受到的浮力？
（2）物體受到的重力？
（3）物體的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．以下是小陳同學探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關？”的部分過程，請幫助她完成下列探究．
●設計實驗
實驗目的：比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率．
（1）實驗原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$．
（2）實驗器材：滑輪組一套、鉤碼若干、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、細線．
●進行實驗并收集數據：
（3）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（4）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關數據收集在下面的表格中，請將表格數據補
充完整．
實驗次數動滑輪
重G動/N		鉤碼重
G物/N		鉤碼上升
高度h物/m		直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		動力F動/N動力作用點移動距離
S動/m		使用滑輪組動力做的功
W總/J		滑輪組的機械效率
η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.33
340.10.420.30.666.6%
●分析與論證
分析上表中的數據可以看出：
（5）同一滑輪組的機械效率不是恒定的（選填“是”或“不是”）．
（6）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重力所做的額外功相同（選填“相同”或
“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變多（選填“多”或“少”），滑輪組的機械效率變高（選填“高”或“低”）．
●評估與拓展
（7）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了C．（填字母）
A．減小摩擦      B．多次測量取平均值減小誤差      C．獲得多組數據歸納出物理規(guī)律．

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