小海在自習(xí)課上“吼”了一聲，“吼”聲達(dá)到85分貝，旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響，關(guān)于他的“吼”聲，下列說法不正確的是（　�。�
A、“吼”聲屬于超聲波B、“吼”聲傳遞了能量C、“吼”聲屬于噪聲D、85分貝說明“吼”聲響度大
考點(diǎn)：超聲波與次聲波
專題：聲現(xiàn)象
分析：（1）人耳不能聽到超聲波和次聲波；
（2）聲音可以傳遞信息和能量；
（3）凡是影響人們正常休息和學(xué)習(xí)的聲音都屬于噪聲；
（4）分貝越大，響度越大．
解答：解：A、“吼”聲不屬于超聲波，因?yàn)槌暡ㄈ硕牪坏�，故A錯(cuò)誤，符合題意；
B、“吼”聲使旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響，說明聲音傳遞了能量，故B正確，不符合題意；
C、“吼”聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，屬于噪聲，故C正確，不符合題意；
D、85分貝說明“吼”聲響度大，故D正確，不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　�。�
A、“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B、“隔墻有耳”，說明固體能傳聲C、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D、“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

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科目：初中物理 來源： 題型：

人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、蚊子飛行時(shí)用力大，聲音響B、蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動太慢，低于人的聽覺范圍C、蝴蝶飛行時(shí)，根本就不發(fā)聲D、蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（　�。�
A、變高B、變低C、不變D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變笛子發(fā)聲的（　�。�
A、振幅B、響度C、音色D、音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于汽車上涉及到的物理知識，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、汽車排放的高溫廢氣可加重城市的“熱島效應(yīng)”B、車載電話的聽筒可還原聲音信息，是傳感器的應(yīng)用C、車輛上倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用到超聲波可傳遞信息的知識D、車載電視畫面的顏色是由紅綠藍(lán)三種顏色的光點(diǎn)組成

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科目：初中物理 來源： 題型：

為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練．為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小演員正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說法不正確的是（　�。�
A、演員擊鼓時(shí)，鼓面振動幅度越大，音調(diào)越高B、觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的C、觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺聲音越小D、觀眾聽到的鼓聲是靠空氣傳入人耳的

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同B、喇叭發(fā)出的較強(qiáng)聲音能使它前面的燭焰“跳舞”，是由于聲音具有能量C、聲音在空氣和水中傳播速度不同D、城市道路旁安裝隔聲板是為了在傳播路徑上減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案