分析 (1)溫度計示數(shù)的變化反應了液體溫度的變化,反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少;
(2)要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,應控制電流與通電時間相等,控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同;
(3)為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”應選用阻值不同的兩根電阻絲;
(4)根據(jù)實驗控制的變量與焦耳定律分析答題.
解答 解:(1)實驗中通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體;
(3)為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,應選用電阻不同的兩根電阻絲;
(4)實驗結(jié)論是:在電流、通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:
(1)兩支溫度計示數(shù)變化;
(2)質(zhì)量相同;初溫相同;
(3)不相同;
(4)在電流、通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
點評 本題是一道探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗題,應用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,理解并掌握這兩種方法是正確解題的前提與關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很少運動 | B. | 分子在不斷運動 | ||
C. | 分子之間有間隙 | D. | 分子之間有作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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