分析 (1)本實(shí)驗(yàn)的基本思路時(shí),利用速度的公式,分別測(cè)量各段路程與時(shí)間,計(jì)算平均速度,最終發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);
(2)結(jié)合上述過(guò)程,從圖中找出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用速度公式進(jìn)行計(jì)算和分析;
(3)根據(jù)動(dòng)能與重力勢(shì)能的影響因素可對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的探究思路是:根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$,測(cè)量各段路程與時(shí)間,計(jì)算并比較在不同路段內(nèi)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度,發(fā)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);
(2)按照探究思路,結(jié)合上圖所示的實(shí)驗(yàn)情景,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過(guò)程為:
小車(chē)由甲至乙路段的速度:v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.26m}{2s}$=0.13m/s;
小車(chē)由乙至丙路段的速度:v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.64m}{4s}$=0.16m/s;
比較可知,v1<v2,所以小車(chē)沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí)做加速運(yùn)動(dòng).
(3)由題意知,小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí),位置越來(lái)越低,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能增加,所以速度越來(lái)越大.
答:(1)根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$,測(cè)量各段路程與時(shí)間,計(jì)算并比較在不同路段內(nèi)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度,發(fā)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);
(2)小車(chē)由甲至乙路段的速度:v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.26m}{2s}$=0.13m/s;
小車(chē)由乙至丙路段的速度:v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.64m}{4s}$=0.16m/s;
比較可知,v1<v2,所以小車(chē)沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí)做加速運(yùn)動(dòng).
(3)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí),位置越來(lái)越低,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能增加,所以速度越來(lái)越大.
點(diǎn)評(píng) 本題從另一個(gè)角度考查了平均速度的實(shí)驗(yàn),不要求我們直接去測(cè)量,而是通過(guò)數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論,并從能量轉(zhuǎn)化的角度去解釋?zhuān)档藐P(guān)注.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間t | 0-2s | 2-4s | 4-6s |
GB/N | 20 | 50 | 27 |
A的運(yùn)動(dòng)情況 | 靜止 | 速度由0逐漸增大到2m/s | 以2m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng) |
A在水平面上通過(guò)的距離s/m | 0 | 2 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)變大,燈變暗 | B. | 電壓表的示數(shù)不變,總功率變大 | ||
C. | 電流表的示數(shù)變小,燈變暗 | D. | 電流表的示數(shù)變大,總功率變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表A示數(shù)與A1示數(shù)的比值變大 | |
B. | 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大 | |
C. | 電壓表V與電流表A示數(shù)的乘積不變 | |
D. | 電流表A示數(shù)與A1示數(shù)的比值最小值為3:2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 2000W |
容 量 | 1L |
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