10.兩只完全相同的杯子中分別盛有清水和食鹽水,不能用嘴嘗,請你用學(xué)過的知識及需要的實驗器材(可自行制作),設(shè)計兩種區(qū)分的方法,并簡要說明理由.
方法一:用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個燒杯中,再將兩個燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水;方法二:將鉤碼先后浸沒在水和鹽水中,用彈簧測力計分別測出拉力,拉力大的為水.

分析 (1)根據(jù)鹽水的密度大于清水的密度,相同體積的鹽水和清水,鹽水的質(zhì)量大.
(2)依據(jù)是阿基米德原理,F(xiàn)浮力=G,即物體在液體中受即到的浮力等于它排開的液體的重量.鉤碼的體積不變,排開的清水的體積和排開的鹽水的體積相同,因為鹽水的密度大于清水的密度,所以排開的鹽水質(zhì)量大,鉤碼在鹽水中受到的浮力大,測力計上顯示的拉力就。

解答 解:
方法一:
器材:兩個完全相同的燒杯,一個量筒和一臺沒有砝碼的天平;
方法:用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個燒杯中,再將兩個燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水;
方法二:
器材:彈簧測力計、鉤碼、細(xì)線;
方法:將鉤碼先后浸沒在水和鹽水中,用彈簧測力計分別測出拉力,拉力大的為水.
故答案為:
用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個燒杯中,再將兩個燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水;
將鉤碼先后浸沒在水和鹽水中,用彈簧測力計分別測出拉力,拉力大的為水.

點評 ①不同液體密度不同,所以質(zhì)量相同的不同液體,體積不同;體積相同的不同液體,質(zhì)量不同;
②鑒別物質(zhì)的方法有很多,需要同學(xué)們認(rèn)真思考,靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.中華茶文化源遠(yuǎn)流長,如圖泡茶、喝茶中包含很多物理知識,下列說法中正確的是( 。
A.打開茶葉盒,聞到茶葉的香味--是擴(kuò)散現(xiàn)象
B.泡茶時,部分茶葉漂浮在水面上--是由于受到的浮力大于自身的重力
C.茶水太燙,吹一吹涼得快--是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)
D.透過玻璃茶杯看到手指變粗--是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個放大鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明參加學(xué)校的植樹活動,下列有關(guān)活動中的說法,正確的是( 。
A.手提水桶感覺酸痛,因為手受到了水桶重力的作用
B.往地上潑水時,盆雖然留在手中,但是水卻由于受到慣性作用而飛了出去
C.用鋒利的鐵鍬挖地很輕松,是因為減小受力面積,增大了壓力的作用效果
D.搬一塊大石頭,雖然沒有搬動,但是對石頭做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列數(shù)據(jù)中,接近實際情況的是( 。
A.一個雞蛋所受到的重力大約是10N
B.一個初中生所受到的重力大約是500N
C.小慧上學(xué)時步行的速度大約是20m/s
D.一個初中生的身高大約是16m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖,甲、乙兩支完全相同的試管中分別裝有質(zhì)量相等的不同液體,置于水平桌面上,則( 。
A.甲試管中液體的密度小于乙試管中液體的密度
B.甲試管中液體的密度等于乙試管中液體的密度
C.甲底部受到的液體壓強(qiáng)大于乙底部受到的液體壓強(qiáng)
D.甲底部受到的液體壓強(qiáng)小于乙底部受到的液體壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度小于乙的速度,它們s-t圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條.當(dāng)運動5秒時,甲、乙間距離大于3米,則甲的s-t圖( 。
A.一定為圖線aB.一定為圖線bC.一定為圖線cD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.盲人的世界總是個黑暗的世界,它們只能靠聽覺、觸覺等來感知世界,19世紀(jì)他們發(fā)明了屬于自己刻在硬紙板上的文字-盲文.

(1)如圖甲是盲文中表示“愛心”兩字的點符,黑色的點表示突起的部分.圖乙是黑點部分放大的圖,其它標(biāo)點的部分仍然是平整的,從物理的知識分析,凸起部分對手指觸摸的產(chǎn)生的壓強(qiáng)大于(選填“大于”或“等于”或“小于”)平整紙板上其它部分.從而對手指產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激;
(2)如何正確的閱讀一大段的盲文呢?食指前端輕輕的接觸點符,判斷符形的位置.同時將左右手的中指和無名指略微彎曲,使它們的前端和食指的前端并齊(選填“并齊”或“一高一低”)輕輕地放在點子上,從左向右移動,主要根據(jù)兩個手指接收到的突起的部分空間不同位置(選填“空間不同位置”或“接觸時間順序”)產(chǎn)生刺激的不同.(選填“相同”或“不同”),根據(jù)生活經(jīng)驗可判斷帶有的圓點凸起磚對盲人的作用是提示要拐彎.
(4)如何不用眼睛在100元的鈔票上找到表示其數(shù)額的盲文的位置呢?簡述你所采用所學(xué)物理知識解決的方法.用上述方法用手指觸摸感覺壓強(qiáng)的不同(或刺激的不同).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.中學(xué)物理課外實驗小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進(jìn)行了如下的實驗:將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),如圖1所示,從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F.實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次序12345678
h/cm02468101214
F/N4.754.253.753.252.752.252.25
F/N00.501.001.502.002.502.50

(1)請將實驗記錄表填寫完整;
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2所示的坐標(biāo)系中畫出浮力F與深度h關(guān)系的圖象;
(3)通過對圖象的分析,你得到的結(jié)論是:浮力大小與物體浸入液體的體積成正比(或物體浸沒后,浮力與浸入的深度無關(guān)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.冰壺運動是冬奧會的比賽項目,如圖甲所示,冰道的左端有一個發(fā)球區(qū),運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出,使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行,冰道的右邊有一個圓形的營壘,如圖乙所示,以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù),投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m.(g取10N/kg)
(1)比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面,目的是減小(填“增大”或“減小”)滑動摩擦力,從而減慢(“加快”或“減慢”)冰壺運動狀態(tài)的改變.
(2)某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺,經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處,求這段時間冰壺運動的平均速度?
(3)冰壺由花崗巖鑿磨而成,質(zhì)量為20kg,與冰道接觸的底面積約為200cm2,冰壺停在冰面上時對冰面的壓強(qiáng)為多少?

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同步練習(xí)冊答案