為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實驗室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓.
(2)電路連接正確后進(jìn)行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為
2.6
2.6
V.根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認(rèn)為實驗的疏漏之處是
沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗
沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗

(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線有電阻,為了驗證猜想是否正確,閉合開關(guān)后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導(dǎo)線有電阻
不是
不是
(選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是
閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小
閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小
分析:(1)電壓表連接在電路中時,要注意連接位置、量程和電流方向.
(2)根據(jù)指針位置讀出示數(shù),在實驗中為了避免實驗的偶然性,增加實驗的可信度,一般最少做三次試驗,同樣的,利用相同的方法來研究.
(3)據(jù)實際情況分析即可判斷.
解答:解:(1)燈L1、L2并聯(lián),要測量燈泡L1兩端電壓,電壓表需與L1并聯(lián),因為干電池組電壓為3V,則選擇0~3V量程.

(2)由圖可知:因為干電池組電壓為3V,選擇0~3V量程,則對應(yīng)的分度值為0.1V;根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電壓值為2.6V;
利用實驗得出實驗結(jié)論的過程中,為了避免實驗的偶然性,增加實驗的可信度,換用不同規(guī)格的燈泡多測量幾次并聯(lián)電路兩端的電壓.才能進(jìn)行歸納總結(jié),這樣得出的結(jié)論才更加準(zhǔn)確.
(3)據(jù)題目能看出,導(dǎo)線有電阻不是電壓表示數(shù)小于電源電壓的主要原因,該現(xiàn)象的主要原因是:電源電壓不穩(wěn)造成的,因為閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小的緣故.
故答案為:(1)見上圖;(2)2.6;沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗;(3)不是;閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很。
點評:本題考查了實物電路的設(shè)計與連接,實物電路的連接是學(xué)生出錯比較多的內(nèi)容,特別是電壓表的量程選擇和正負(fù)接線柱的連接.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宣武區(qū)二模)實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個(兩端電壓不變)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個、阻值為R0的定值電阻一個、電阻箱(符號)一個、導(dǎo)線若干.要求從實驗桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計一個實驗探究:“在并聯(lián)電路中,當(dāng)一條支路電阻不變時,并聯(lián)電路的等效電阻大小隨另一支路電阻值變化的情況”.請畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
(1)將實驗電路圖畫在如圖所示方框內(nèi):
(2)實驗步驟:①將電路元件如圖所示連接組成電路.
②調(diào)節(jié)電阻箱連入電路阻值為R1,閉合開關(guān)S,記錄電阻箱的阻值R1及電流表、電壓表的示數(shù)I1、U1
③斷開開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱連入電路阻值增大為R2,閉合開關(guān)S,記錄R2的阻值和電流表、電壓表的示數(shù)I2、U2
④仿照步驟③,依次增大電阻箱連入電路阻值,分別為R3、R4…R6,記錄R3、R4…R6的阻值和相應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù).
⑤利用公式R=
U
I
計算出每次并聯(lián)電路等效電阻值R并1、R并2…R并6,記錄在表格中.
②調(diào)節(jié)電阻箱連入電路阻值為R1,閉合開關(guān)S,記錄電阻箱的阻值R1及電流表、電壓表的示數(shù)I1、U1
③斷開開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱連入電路阻值增大為R2,閉合開關(guān)S,記錄R2的阻值和電流表、電壓表的示數(shù)I2、U2
④仿照步驟③,依次增大電阻箱連入電路阻值,分別為R3、R4…R6,記錄R3、R4…R6的阻值和相應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù).
⑤利用公式R=
U
I
計算出每次并聯(lián)電路等效電阻值R并1、R并2…R并6,記錄在表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)小明同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點,他按照圖所示電路圖連接實驗電路.實驗過程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑動觸頭從中點向右移動,由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?從化市一模)(1)一個研究性學(xué)習(xí)小組在探究“通過某種導(dǎo)電材料的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,得出電壓 U 和電流 I 的數(shù)據(jù)如下表所示.
 次數(shù)  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.請在圖1中畫出 I 隨 U 變化的圖象.
b.從圖象上(或數(shù)據(jù)表中)可以看出,U 增大時,I
增大
增大
,該導(dǎo)電材料的電阻值R
減小
減小
(選填
“增大”、“不變”或“減小”)
(2)小明在探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流關(guān)系”的實驗中,選擇的實驗器材有:3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干.設(shè)計的實驗方案如下:①將實驗器材按圖2所示的電路連接;②用電流表分別測出A、B、C三點的電流;③分析實驗數(shù)據(jù),探究并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流的關(guān)系.
 A點電流IA  B點電流IB  C點電流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.請你指出小明選擇的實驗器材中存在的問題.
答:
電源電壓高于燈泡的額定電壓
電源電壓高于燈泡的額定電壓
;
d.實驗器材修正后,小明通過實驗測得了如上表所示的一組實驗數(shù)據(jù).根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為能否得出“IC=IA+IB”這一結(jié)論?說出你的理由.
答:
得出這一結(jié)論不恰當(dāng),因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數(shù)據(jù)
得出這一結(jié)論不恰當(dāng),因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設(shè)計如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實驗器材.

(1)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
(2)忠民按設(shè)計好的電路進(jìn)行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.2 0.4 0.6
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
次  數(shù) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論的辦法.
②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,
(1)小馬畫出了如左圖的正確電路,請根據(jù)所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將右面實物圖中的實物連接起來使之完整.

(2)當(dāng)電流表按上圖接入電路時,測得的電流表讀數(shù)如圖1所示,其值為
0.32
0.32
A,當(dāng)電流表按圖2接入電路時,測得的電流表讀數(shù)如圖3所示,其值為
0.5
0.5
A,后來又測得燈泡L2中流過的電流為0.18A,于是他得出并聯(lián)電路中電流特點為
電流與電路電阻值成反比
電流與電路電阻值成反比


(3)他本次實驗的不足之處是
只進(jìn)行了一次測量,不能得出普遍結(jié)論
只進(jìn)行了一次測量,不能得出普遍結(jié)論
,應(yīng)如何改正
進(jìn)行多次測量,分析得出結(jié)論
進(jìn)行多次測量,分析得出結(jié)論

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