【題目】如圖所示是大自然中水循現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 ________ 。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)變成水蒸氣,這一過程要 ________ 熱.當(dāng)水蒸氣升入高空時(shí),由于溫度降低 ________ 。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)成小水滴或 ________ 。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)成小冰晶,這就形成了云.在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會(huì)下落,在下落過程中,小冰晶 ________ 熱又 ________ 。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨.

【答案】蒸發(fā) 液化 凝華 熔化

【解析】

根據(jù)題意知道,江、河、湖、海以及大地層中的水在陽光的照射下,不斷吸熱蒸發(fā),變?yōu)榇罅康乃魵;大量水蒸氣上升,遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,這就形成了云;云中的小水滴和小冰晶越來越大,當(dāng)重力增大到一定程度,就開始下落,在下落的過程中,溫度升高,小冰晶又熔化成小水滴,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨,這就是大自然的水循環(huán)過程,即水先蒸發(fā),后液化或凝華成云,云重到一定程度,下落,下落過程中小冰晶熔化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個(gè)做實(shí)驗(yàn).

(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時(shí).該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯(cuò)誤,這是因?yàn)?/span>

(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.

(3)經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因?yàn)槿绱,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實(shí)驗(yàn)所選用物體A的密度為 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)探究“磁在什么情況下可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置,ab是一根直銅絲,通過導(dǎo)線接在量程為3 A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.閉合開關(guān)后,當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為最可能的原因是(   )

A. 應(yīng)該改變磁體的磁場(chǎng)方向 B. 應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)

C. 感應(yīng)電流太小,無法使指針明顯偏轉(zhuǎn) D. 應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量.為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了檢測(cè)材料硬度的實(shí)驗(yàn)方案,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模ㄙ|(zhì)量已知的金屬球和多個(gè)有凹槽的金屬塊).如圖甲所示,他們將測(cè)試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個(gè)有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬小塊能靜止在金屬球上,已知質(zhì)量越大,壓力越大.一段時(shí)間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕.該小組在控制時(shí)間變量的條件下,多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示.請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:

(1)活動(dòng)小組在研究甲材料硬度的問題中,控制不變的量是__________.(選填選項(xiàng)字母)

A.金屬球質(zhì)量B.材料所受壓力C.材料壓痕面積D.材料種類

(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是________.(選填”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸.其中,含鹽的海水約為1.32×1018噸.由于鹽份的問題,海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用.陸地上的淡水來自天上.海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.云被風(fēng)吹到陸地的上空,在一定條件下,這些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成.它們是陸地生命的淡水源.由于陸地上的淡水也會(huì)因日曬而減少,或通過江河流回大海,地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三,因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的.如圖是我國節(jié)水標(biāo)志,如圖是每年世界水日宣傳主題.

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,回答下列問題:

(1)海水 ________(填”、“不能)被陸地上的生命間接作為水源來利用.

(2)海水在陽光下 ________變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.

(3)請(qǐng)你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議: ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一單缸四沖程汽油機(jī)某沖程剖面圖,該圖表示為__________神程。若飛輪轉(zhuǎn)速為3000r/min,ls對(duì)外做功_____次,若其效率為30%,消耗100g汽油,對(duì)外做功_______J。若水箱中5kg水由200C升高到100C,水吸收______熱量(q汽油=4.6x107J/kg)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究。

(1)其中明顯還需要調(diào)整的是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為 的原理(選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”).

(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的 ,光屏相當(dāng)于眼睛的

(3)隨后,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是 (填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

(4)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距 (選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(貴州省綏陽縣2017年中考模擬適應(yīng)性考試試題)如圖所示,當(dāng)開關(guān) S 閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表讀數(shù)之比 UU 41;則電阻之比 R1R2=__,通過電阻 R1R2 的電流之比 I1I2=__;當(dāng)開關(guān) S 斷開,甲、乙兩表為電流表時(shí),兩表的讀數(shù)之比 II=__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏在某處用圖(1)所示實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D(2)中畫出水沸騰時(shí)A處的一小氣泡上升至水中B處時(shí)的大致圖形_____;

(2)利用表中數(shù)據(jù),在圖(3)中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線______;

(3)由圖像可知,水在沸騰過程中,溫度____(選填“升高”、“不變”或“降低”);

4由圖像可知,水的沸點(diǎn)是____℃,由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>____(選填“大于”、

“等于”或“小于”)1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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