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17.一個水平放置的直杠桿,動力和阻力位于支點兩側,該杠桿的動力臂l1為0.3m,動力F1為200N,阻力F2為50N,求:
(1)杠桿平衡時的阻力臂l2
(2)若保持杠桿水平位置平衡,且保持動力作用點和阻力作用點位置不變,動力和阻力各增加100N,則要使桿桿重新在水平位置平衡,通過計算說明杠桿的支點向哪個方向移動多遠?

分析 (1)已知動力、動力臂、阻力的大小,利用杠桿平衡條件求阻力臂大;
(2)若將物體重力增大,則G×OA的積變大,根據杠桿的平衡條件分析在F大小不變力臂的變化.

解答 解:(1)已知杠桿的動力臂l1為0.3m,動力F1為200N,阻力F2為50N,
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知:
L2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{200N×0.3m}{50N}$=1.2m;
(2)由于保持動力作用點和阻力作用點位置不變,則L1′+L2′=L1+L2=0.3m+1.2m=1.5m-----①
若動力和阻力各增加100牛,則F1′=200N+100N=300N,F2′=50N+100N=150N,
由杠桿平衡條件F1′L1′=F2′L2′可知:
300N×L1′=150N×L2′----------②
解①②得:L1′=0.5m,L2′=1m,
△L1=L1′-L1=0.5m-0.3m=0.2m,即支點向阻力方向移動0.2m.
答:①杠桿平衡時的阻力臂L2為1.2m;
②杠桿的支點向阻力方向移動0.2m.

點評 本題考查了學生對杠桿平衡條件的掌握和運用,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明用已連接好的圖甲所示電路對小燈泡展開實驗研究.其中電源電壓恒為3V不變,小燈泡上標有“2.5V”.

(1)檢查電路連接正確無誤后,閉合開關.發(fā)現小燈泡不亮,電流表沒有示數.小明用電壓表并聯(lián)在電路中兩點間進行測試的情況如表所示.則電路的故障是燈泡斷路.
測試位置BCCDDN
電壓表示數/V3V3V0V
(2)故障排除后,小明繼續(xù)進行實驗,為使小燈泡變亮,應將滑動變阻器的滑片向N(選填“M”或“N”)端移動;
(3)小明將電壓表并聯(lián)到小燈泡兩端,閉合開關S后,滑片P從最左端M滑到最右端N的過程中,小燈泡的I-U圖象關系如圖乙所示.則滑動變阻器的最大阻值為:10Ω(滑動變阻器電阻絲阻值不隨溫度變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小芳在公園里看到一個小孩在蕩秋千.她發(fā)現無論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來回擺動一次的時間好像并沒有不同;當小孩離開后,秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同.那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想:A.可能與秋千擺動的幅度有關;B.可能與秋千和人的質量有關;C.可能與秋千吊繩的長度有關.
她決定用單擺來模擬秋千,探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關,于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、停表、鐵架臺等器材.實驗裝置如圖甲所示.

實驗
次數
擺幅
(m)
小球質量
(kg)
擺長
(m)
時間
(s)
10.10.030.81.8
2[0.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
(1)小芳完成了實驗并將數據記如如表,分析數據可知:單擺來回擺動一次的時間只與擺長有關.
(2)接著,小芳在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動,到達B點后再擺回,如此往復,如圖乙所示.若擺長為0.8m,則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應小于l.8s(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)不計空氣阻力及各處的摩擦.擺球到達的A、B兩點是否在同一水平線上?答:是(選填“是”或“不是”),因為擺的重力勢能相同.
(4)生活中若如圖丙所示的擺鐘走慢了,校準時應將擺長變短(選填“增大”或“減小”)鐘擺的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.試根據電路圖,將如圖所示的元件連接成電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),其物理意義為1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J;工人在10min內把1t貨物提高3m,工人做的功為30000J,功率為50W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的橫線上填寫完整)
(1)探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖 步驟把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出它的示數,填入表中. 
數據
測量位置ABC
電流I/A0.30.30.3
結論在串聯(lián)電路中,電流處處相等. 
(2)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖  
實驗步驟①L1與L2并聯(lián),電流表測L2的電流,根據要求將實物電路連接完整.
②上述測量中,電流表的示數如圖甲所示,則通過燈泡L2的電流大小為0.3A;若干路中電流為0.52A,則通過L1電流大小為0.22A,在圖乙中標出測量L1電流時的電流表指針位置和所選用的接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是研究做功與內能改變的一個實驗裝置.玻璃瓶內裝入少量的水,用塞子把瓶口塞緊,并用打氣筒往瓶內打氣,瓶內壓強增大到一定程度時,瓶塞會從瓶口跳起來.
(1)在這一實驗中,你應該注意觀察的是C.
A、打氣的過程
B、打氣的過程中瓶內的情況
C、瓶塞跳起的瞬間,瓶內發(fā)生的變化
D、瓶塞跳起的高度
(2)玻璃瓶內裝入水量水的目的是產生大量的水蒸氣,當氣體對瓶塞做功,瓶塞跳起時,觀察水蒸氣的液化現象.
(3)在你認為應該觀察的一項中,你所觀察到的現象是瓶內出現白霧.
(4)這一現象所能說明的問題是物體對外做功,內能減少.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.在標準大氣壓下,完全燃燒了6L的天然氣加熱質量為500g,初溫為20℃的水.若天然氣放出的熱量完全被水吸收.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值約為3.15×107J/m3.試求:
(1)6L的天然氣完全燃燒放出的熱量是多少J?
(2)水的溫度升高了多少℃?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,滑輪組下端用細線吊著邊長為0.2m的正方體物塊,物塊放在水平地面上.若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時,物塊對地面的壓強為6500Pa;若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時,物塊以0.1m/s的速度勻速上升,滑輪組的機械效率為80%.不計繩重和輪與軸的摩擦,g取10N/kg.則( 。
A.動滑輪重150 N
B.物塊的質量為40 kg
C.若以0.2 m/s的速度勻速提升物塊,滑輪組的機械效率大于80%
D.若以0.2 m/s的速度勻速提升物塊,豎直向下的拉力大于F2

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