7．測量球體的直徑，轉動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：
D1D2D3D4
1.83cm1.81cm1.84cm1.81cm
則球的直徑應取1.82cm，多次測量的目的是為了減小測量誤差．

分析 由于球體不一定規(guī)則，球體的直徑不一樣，為了減小測量誤差通常采用多次測量求平均值的方法（先用刻度尺從不同的方向測量球體的直徑，再計算各次測量數(shù)據(jù)的總和，最后用總和除以測量的次數(shù)），并保留到最小分度值的下一位．

解答 解：為了減小測量誤差通常采用多次測量求平均值的方法，
故測量結果的平均值為：$\frac{1.83cm+1.81cm+1.84cm+1.81cm}{4}$≈1.82cm．
故答案為：1.82；為了減小測量誤差．

點評 本題主要是考查對“多次測量求平均值”這一減小誤差的方法的理解運用能力和對如何測量球體直徑方法的了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運動，燈泡就能發(fā)光，這種手電筒電源的工作原理是（　　）
A．電磁感應現(xiàn)象B．電流的磁效應
C．磁極間的相互作用D．通電導體在磁場里受力運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．對于測定某種液體的密度來說，其實驗步驟的安排有如下兩種方法：
（1）方法A：
①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
②用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出液體的體積V則液體密度的表達式為：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
（2）方法B：
①在燒杯中盛液體，稱出它的質(zhì)量m1；
②把燒杯中的一部分液體倒入量筒中（使量筒中液面對準某刻度線為宜），記下量筒中液體的體積V；
③稱出燒杯及剩下的液體的質(zhì)量m2則液體密度的表達式為：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（3）這兩種方法中，你認為最理想的是方法B（選填“A”或“B”）．另一種的做法使測量值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內(nèi)的液柱增大，如果將瓶內(nèi)裝滿液體，那么就成了一個簡易的液體溫度計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小勇利用如圖23所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大小相等；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實”）．
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是便于探究像和物與平面鏡的位置關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：
①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化       
②籃球撞擊在籃板上被彈回
③用力握小皮球，球變癟了             
④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞
在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（　�。�
A．①②B．②④C．③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖所示．根據(jù)此圖象，你能得到哪些信息？請你列舉兩條：
（1）兩種液體的初溫相同；
（2）A的比熱比B小或者加熱相同時間，A升高的溫度比B升高的溫度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．孝定同學在探究“機械能及其轉化”實驗時，設計并進行了以下實驗．

（1）如圖甲，質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下，到達斜面底端的速度為v，此過程只有動能和重力勢能相互轉化．如果小球在斜面頂端時重力勢能為mgh，在斜面底端時重力勢能為零，動能為$\frac{1}{2}$mv2．且h=0.2m，g=10N/kg，則小球滑到光滑斜面底端時的速度為2m/s．
（2）如圖乙，將小球以一定的速度v0沿水平方向拋出，小球運動過程中也只有動能和重力勢能相互轉化．時間t內(nèi)小球在水平方向運動的距離為x=v0t，在豎直方向下落的高度為y=$\frac{1}{2}$gt2，則y與t2的關系可用丙圖中的圖線b表示．
（3）如圖丁所示，小球沿光滑斜面AB由A點靜止自由滑下后進入光滑水平桌面BC，已知小球經(jīng)過B點時速度大小不變，小球從C點水平拋出后落在水平地面E點，地面上D點在C點正下方，已知CD豎直高度為1.25m，θ=30°，g=10N/kg，若要求DE間的距離大于2m，則斜面AB的長度至少為1.6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在測量電阻的阻值實驗中，設計電路如圖1：

（1）連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最右（填“左”或“右”）端．
（2）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路．
（3）在進行實驗的過程中，閉合開關后，移動滑片P到某一點時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為1.8V，本次實驗計算出的電阻值為9Ω，電阻消耗的功率是0.36W．

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