分析 液體密度的測量方法:根據(jù)液體的密度的計(jì)算公式ρ=$\frac{m}{V}$可知需要測量的物理量是m和V,m用天平測量、V用量筒測量.但液體的質(zhì)量不能直接用天平測量,必須分兩步.我們應(yīng)選取測量誤差小的方法來判斷究竟是先測量質(zhì)量還是體積.
解答 解:(1)液體的質(zhì)量m=m2-m1,
液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;
(2)量筒中液體的質(zhì)量m=m1-m2,
液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
(3)方法A是先測量空燒杯的質(zhì)量,再測量空燒杯和液體的總質(zhì)量,再測量液體的體積,此種做法方會使一部分液體留在燒杯壁,從而使測出的液體的體積偏小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知密度會偏大;
方法B是先測量燒杯與液體的總質(zhì)量,再將部分液體倒入量筒中,讀出液體的體積,再測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量,此種做法方就避免了液體殘留在燒杯內(nèi)壁上的問題,減小了誤差.
故答案為:(1)$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;(2)$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;(3)B;大.
點(diǎn)評 同樣測量液體的密度,本題同時(shí)給出了二種方案,讓學(xué)生分析辨別,使學(xué)生明確燒杯壁粘液體而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,從而鍛煉了學(xué)生思維能力,是一好題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 王亞平面前的水球相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡 | |
B. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“大于二倍焦距” | |
C. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)在“一倍焦距以內(nèi)” | |
D. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“一倍焦距與二倍焦距之間” |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小于6mL | B. | 大于6mL | C. | 等于6mL | D. | 無法確定范圍 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
金屬塊的質(zhì)量m0/g | 量筒中水的體積V1/cm3 | 金屬塊的體積V/cm3 | 金屬塊的密度ρ/( kg•m-3) | |
金屬 | 密度 ρ/( kg•m-3) |
銅 | 8.9×103 |
鐵 | 7.9×103 |
鋁 | 2.7×103 |
鉛 | 11.3×103 |
銀 | 10.5×103 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
D1 | D2 | D3 | D4 |
1.83cm | 1.81cm | 1.84cm | 1.81cm |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com