6.考試鈴聲是由物體的振動產(chǎn)生的,鈴聲通過空氣傳入我們的耳朵,考場周圍禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲.

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生,聲音能夠通過固體、液體和氣體傳播.減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.

解答 解:考試鈴聲是鈴振動產(chǎn)生的;鈴聲傳來是通過空氣傳入我們的耳朵;學(xué)校周圍禁止汽車鳴笛,即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生,即在聲源處減弱.
故答案為:振動;空氣;聲源.

點評 此題考查聲音的產(chǎn)生和傳播、減弱噪聲的三條途徑,是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
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2.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上.池中水深2m,則蜻蜓在水中的像距水面(  )
A.2 mB.1.4 mC.0.6 mD.2.6 m

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17.如圖所示,彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的,使用時,首先了解到它的量程是0~5 N,分度值是0.2 N.讀數(shù)時視線應(yīng)與刻度盤垂直,從下圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是4.8 N.下圖兩種方式拉彈簧測力計,正確的是甲(選填“甲”或“乙”)

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14.實驗小組的同學(xué)們把一只2.5V和一只3.8V的小燈泡連接成如圖所示的電路,比較兩燈的電阻和實際功率,記錄了表1所示的實驗數(shù)據(jù)(表1略).實驗完畢,整理器材時,一位同學(xué)不慎把2.5V的小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷).這時發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象:3.8V的小燈泡不僅沒有因此而熄滅,反而更亮了.這是怎么回事呢?同學(xué)們猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小燈泡發(fā)生了短路,從而使3.8V的小燈泡兩端的電壓增大.為驗證猜想,他們又對這個電路(2.5V的小燈泡玻璃被打碎后)做了與原來相同的實驗,記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù).
表:
燈泡實驗次數(shù)U/VI/AR/ΩP/W
2.5V的小燈泡10.70.302.330.21
20.60.262.300.15
3.8V的小燈泡13.30.3011.000.99
22.50.269.610.65
(1)分析表中的數(shù)據(jù),你認為同學(xué)們的猜想正確嗎?為什么?
(2)你認為導(dǎo)致3.8V的小燈泡變亮(功率變大)的根本原因是什么?
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,請?zhí)岢鲆粋新的問題并做出解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.筷子、定滑輪、開瓶器中,屬于省力杠桿的是開瓶器;屬于等臂杠桿的是定滑輪.

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11.在小燈泡燈絲電阻不變旳情況下,通過小燈泡燈絲旳電流與小燈泡兩端旳電壓成( 。
A.反比B.正比C.不成比例D.以上答案都錯

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.司機小林駕車前往漳州,在某路口處看到如圖標志.在遵守交通法規(guī)的前提下,小林到達漳州最快需要多少時間?

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15.水往低處流,是因為水受到了( 。
A.重力B.支持力C.摩擦力D.壓力

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16.在探究運動和力的關(guān)系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.
(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面時的初速度相同相同;
(2)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠.由此推斷,當小車不受摩擦力作用時,將保持勻速直線運動狀態(tài)不變.

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