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13．將燈泡L1（6V 3W）、L2（6V 1.8W）串聯(lián)接入同一電路，當L2正常發(fā)光時，通過L1的電流是（　　）
A．0.2AB．0.3AC．0.5AD．0.8A

分析 燈泡L1、L2串聯(lián)，解決此題的關鍵是知道在串聯(lián)電路中，電流處處相等，再根據L2正常發(fā)光，利用功率的變形公式可進行計算．

解答 解：由題意知，燈泡L1、L2串聯(lián)，則通過它們的電流相同，
又知道L2正常發(fā)光，由公式P=UI得，
通過L1的電流、電路中的電流：I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1.8W}{6V}$=0.3A．
故選B．

點評 解決此題要結合串聯(lián)電路的電流規(guī)律進行分析，并會運用電功率的變形公式來求電流的大小，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．P、Q是同一直線上相距6米的兩點，甲、乙兩輛電動小車分別從P、Q同時出發(fā)沿直線運動，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程-時間圖象，分析圖象可知
（　�。�
A．甲車的速度等于乙車的速度B．經過3秒，兩車一定相距4.5米
C．經過6秒，兩車可能相距9米D．經過12秒，兩車可能相距10米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一臺四沖程汽油機的轉速為3000r/min，則每秒對外做功25次，完成100個沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，通過動滑輪勻速提起重物G時，向三個方向拉動的力分別為F1、F2、F3，則這三個力大小關系是（　　）
A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動時，彈簧秤示數為10N，不計滑輪和繩重及滑輪與繩之間摩擦，則水平拉力F為20N，物體A與水平面之間的摩擦力f為10N，若物體A移動的距離是0.2m，拉力F移動了0.1m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．完成單位換算：
100Ω=0.1kΩ；
0.5kW•h=1.8×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在如圖1所示電路中，電源電壓為3V，定值電阻R0=10Ω，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω．當滑動變阻器R接入電路的電阻增大時，通過它的電流減小而它兩端的電壓卻增大，它消耗的電功率是增大還是減小呢？小華為了探究這一問題，找到了圖2中所示的各種器材進行實驗探究．

（1）請你用筆畫線代替導線將圖2中的各種器材連成小華進行實驗的電路．
（2）經過認真仔細的實驗，他記錄下在滑動變阻器R的電阻不斷增大時的各組實驗數據，并計算出了相應的電功率，如下表．
實驗次數12345
電流I/A0.250.220.20.180.15
電壓U/V0.50.81.01.21.5
電功率P/W0.1250.1750.200.2160.225
分析上表數據，小華有可能得出的結論是：當滑動變阻器連入電路的電阻增大時，它消耗的電功率也隨之增大．
（3）就這一問題的研究，你認為小華收集的數據是否充分？請回答并說明理由：不充分．應當增大電阻的變化范圍（或應當繼續(xù)增大電阻）以采集更多的數據．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節(jié)．如圖所示，小程同學進行了5次實驗，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，所記錄實驗數據如表所示．
實驗
次數		阻力
F2/N		阻力臂
L2/cm		動力
F1/N		動力臂
L1/cm
1120120
21.510115
31200.820
41.550.625
51.5100.7
（1）由于粗心大意，小程在記錄數據時，第4次實驗的某個數據記錄錯了，這個數據的正確值是10cm（需要填上該數據的數值及單位）．
（2）改正錯誤后，他在分析數據時發(fā)現，第3組數據出現了明顯的異常，造成這一情況的主要原因可能是：彈簧測力計向下拉時，受測力計的外殼重力的影響．
（3）分析表中數據，可以初步得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．
（4）第5次實驗中彈簧測力計的讀數比第4次的大，最根本的原因是拉力方向未與杠桿平衡，動力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．全國中學生體質健康調研數據表明：中學生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化，如圖所示，乙（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應佩戴凹（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．

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