2.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為3V,R1的阻值為5Ω,R2的最大阻值為10Ω.

分析 由左圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時電路中的電流最大,當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,由圖象讀出電流和電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可求出電源電壓和R1的阻值.

解答 解:由圖甲可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,由圖乙可知I1=0.6A,
根據(jù)歐姆定律可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.6A×R1,
當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,由圖乙可知,I2=0.2A,U2=2V,
滑動變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
根據(jù)串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可得,電源電壓:
U=I2R1+U2=0.2A×R1+2V,
電源的電壓不變,
0.6A×R1=0.2A×R1+2V,
解得:R1=5Ω,
電源的電壓:U=0.6A×R1=0.6A×5Ω=3V.
故答案為:3;5;10.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小、滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路中的電流最大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,是溫度自動報警器的原理圖,關(guān)于它以下說法中正確的是( 。 
A.溫度計中的水銀是絕緣體
B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
C.報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應(yīng)
D.報警時電磁鐵的左端是 N 極

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究摩擦起電的實驗中:
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,是因為橡膠棒帶上了電荷.進一步實驗發(fā)現(xiàn),此時橡膠棒帶的是負電,根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識,橡膠棒帶負電是因為B:
A.失去了一些質(zhì)子     B.得到了一些電子    C.失去了一些電子    D.創(chuàng)造了負電荷
(2)根據(jù)你的分析,絲綢摩擦過玻璃棒后,絲綢一定帶電.(選填“一定不”、“一定”或“可能”)
(3)通過實驗探究,可知道自然界存在兩種電荷,它們之間相互作用的規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的速度.
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置.
(3)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將做勻速直線運動.
(4)上述所有探究實驗中都用到的科學(xué)研究方法科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖1所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,R1、R2的U-I關(guān)系圖象如圖2所示.則下列判斷正確的是( 。
①圖線乙是電阻R1的“U-I”關(guān)系圖象
②電源電壓為9V
③電阻R1的最小電功率為0.9W
④滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω
A.只有①③正確B.只有①④正確C.只有②④正確D.只有②③正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.為了維護消費者權(quán)益,我市某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的導(dǎo)線產(chǎn)品進行抽檢時,發(fā)現(xiàn)某一個品牌的銅芯導(dǎo)線,其實是銅鋁合金,同時其線的直徑也小于銘牌上標(biāo)注的參數(shù).引起這種導(dǎo)線不符合規(guī)定的主要原因是(  )
A.導(dǎo)線的材料和長度引起電阻的增大
B.導(dǎo)線的材料和橫截面引起電阻的增大
C.導(dǎo)線的長度和溫度引起電阻的增大
D.導(dǎo)線的溫度和橫截面引起電阻的增大

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖,物體靜止在斜面上,畫出斜面上的物體所受支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.給你一臺托盤天平和一套砝碼,一只刻度不清的量筒,一個燒杯,適量的水,則測量牛奶密度的實驗步驟為:
(1)稱出牛奶的質(zhì)量:
①稱出空燒杯的質(zhì)量,記為m1;
②稱出倒入牛奶后燒杯的質(zhì)量,記為m2;
③牛奶的質(zhì)量m=m2-m1
(2)測量牛奶的體積:
①在量筒內(nèi)倒入質(zhì)量為m的牛奶并在液面處做一個記號,記為V1,然后將牛奶倒入原牛奶杯中;
②將適量的水倒入量筒內(nèi),使水的體積與質(zhì)量為m的牛奶的體積相等;
③稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m;
④計算出水的體積V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$,則牛奶的體積等于$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$.
(3)計算牛奶密度的公式ρ=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{水}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)家中有一個如圖1所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度.于是將此壺帶到學(xué)校實驗室進行了測量.

(1)用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖2甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央.
②在稱量過程中,將壺蓋放在左盤中,在右盤中增減砝碼,又出現(xiàn)了如圖2甲情形,此時應(yīng)取下最小的砝碼,向右撥動游碼.當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙,則壺蓋的質(zhì)量是43.4g;
(2)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設(shè)計了如圖3所示的步驟:
a.往燒杯中加入適量的水,把壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記;
b.然后取出壺蓋;
c.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則壺蓋的體積為14cm3
(3)則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3
(4)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學(xué)測出的紫砂壺密度比真實值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),其原因是取出壺蓋時,壺蓋上會沾有水,因此倒入水的體積大于壺蓋的體積.

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同步練習(xí)冊答案