【題目】觀察和實驗是進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，也是認(rèn)識自然規(guī)律的重要途徑．控制變量法就是一種常用的物理實驗研究方法，如圖所示的各項實驗中不屬于這種方法的是 ( )

A. 將兩支試管放入一個燒杯中做熔化實驗

B. 取兩根相同的蠟燭做平面鏡成像實驗

C. 將兩根電阻絲串聯(lián)起來探究電熱與電阻的關(guān)系

D. 用一只手捏住物體探究壓強與受力面積的關(guān)系

【答案】B

【解析】A. 將兩支試管放入一個燒杯中做熔化實驗，控制加熱條件相同，屬于控制變量法，故A不符合題意；B. 在研究平面鏡成像實驗中，用另一只未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像重合是等效替代法，故B符合題意；C. 將兩根電阻絲串聯(lián)起來探究電熱與電阻的關(guān)系，控制電流相同，屬于控制變量法，故C不符合題意；D. 用一只手捏住物體探究壓強與受力面積的關(guān)系，控制壓力相同，屬于控制變量法，故D不符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空瓶子的質(zhì)量是20g，當(dāng)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是120g，當(dāng)裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是200g，求：

（1）瓶子的容積；

（2）另一種液體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像。若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，下列做法可行的是（　�。�

A. 光屏和透鏡不動，將蠟燭靠近透鏡

B. 光屏和透鏡不動，將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡

C. 蠟燭和透鏡不動，將光屏靠近透鏡

D. 蠟燭和透鏡不動，將光屏遠(yuǎn)離透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運動．第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運動，拉力對物體做了20J的功；第二次拉力增大為20N，拉力對物體做了48J的功．分析兩次做功過程，以下判斷正確的是

A. 第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了1m

B. 第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了2m

C. 第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了2．4m

D. 第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了4．8m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“12V　6W”的燈泡甲和“24V　24W”的燈泡乙串聯(lián)后接在電源兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只沒有達(dá)到其額定功率（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），則（ ）

A. 電源電壓為36V

B. 電路中電流為1A

C. 甲燈的實際功率等于乙燈的實際功率

D. 兩燈泡的總功率為30W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（水霧），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度。如圖甲所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術(shù)參數(shù)，其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積；循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過風(fēng)扇的空氣體積；加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值．

(1)加濕器正常工作時，每小時通過風(fēng)扇的空氣質(zhì)量為___kg。（空氣密度ρ=1.29kg/m3，g取10N/kg）

(2)加濕器正常工作時，加滿水后最多能加濕_______h。

(3)在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作30min，標(biāo)有“3000imp/（kWh）”的電能表指示燈閃爍了720次，此過程中加濕器消耗的電能為______J，實際加濕量至少為__________L/h。

(4)利用濕敏電阻可實現(xiàn)對環(huán)境濕度的精確測量，如圖乙所示，電源電壓為24V，定值電阻R的阻值為120Ω，電流表的量程為0～100mA，電壓表的量程為0～15V，濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示，該電路能夠測量的濕度范圍是多少？_______

(5)將電壓表表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的濕度值，制成一個簡易濕度計，該濕度計的刻度值分布是_________(均勻/不均勻）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內(nèi)光線應(yīng) 一些（選填“強”或“弱”）；實驗中某同學(xué)將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側(cè)移動未點燃的蠟燭，觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應(yīng)是 （選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”），實驗結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對應(yīng)點的連線與鏡面 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完“眼睛和眼鏡”的知識后，小明自制了一個水透鏡，如圖甲所示，利用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水，可以改變水透鏡的焦距。小明想利用這個水透鏡來研究近視眼的成因。

（1）小明把蠟燭、水透鏡和光屏依次放置在光具座上，此時在光屏上成像如圖乙所示。要想模擬眼睛的成像情況，小明需要把蠟燭向_____（選填“左”或“右”）移動，并移動光屏得到清晰的倒立、縮小的實像A。

（2）接著小明要想研究近視眼的成因，保持蠟燭和水透鏡的位置不動，他要用注射器_____（選填“向水透鏡中注水”或“從水透鏡里往外抽水”），然后向_____移動光屏，再次在光屏上得到清晰的實像B，則實像B要比實像A_____（選填“大”或“小”）。

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