9．人耳能區(qū)分開(kāi)回聲和原聲的條件是二者相差0.1秒以上，某人對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)1.6s聽(tīng)到回聲，則此人離山崖的距離大約是272m．（v聲=340m/s）

分析 聲是指聲音遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象，人耳能聽(tīng)到回聲的條件是原聲與回聲的時(shí)間間隔在0.1s以上．
已知聲音傳播的速度和所用時(shí)間，利用速度變形公式得到距離．

解答 解：回聲是聲波的反射在入耳引起的感覺(jué)，回聲和原聲至少相差0.1s以上才能聽(tīng)到有回聲．
對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)1.6s聽(tīng)到回聲，說(shuō)明聲音從發(fā)出到傳播到山崖的時(shí)間為t=$\frac{1.6s}{2}$=0.8s．
因?yàn)関=$\frac{s}{t}$，
所以此人離山崖的距離大約是s=vt=340m/s×0.8s=272m．
故答案為：0.1；272．

點(diǎn)評(píng) “經(jīng)1.6s聽(tīng)到回聲”，說(shuō)明聲音走了一個(gè)來(lái)回，所以單程的時(shí)間是0.8s．此題給我們的啟示：一定認(rèn)真審題，不要粗心大意導(dǎo)致出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明用一個(gè)凸透鏡及相關(guān)器材，探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)依次把蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)整他們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央．
（2）一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最亮的光斑如圖所示．則該凸透鏡的焦距為10.0cm，除此之外還可以用成倒立等大實(shí)像時(shí)，物距等于2倍焦距方法測(cè)焦距．
（3）小明把蠟燭、凸透鏡及光屏放在光具座上，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（填“上”或“下”）調(diào)整；
（4）上述器材經(jīng)小明正確操作后，調(diào)整光屏看到了像，并將觀測(cè)情況記錄在下表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中．這次實(shí)驗(yàn)的物距是45cm；像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．小明利用器材一共完成了5次實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5中，他漏寫了像的性質(zhì)．在第5次的實(shí)驗(yàn)中，像的性質(zhì)是成正立、放大的虛像．
（5）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，左右移動(dòng)光屏均接收不到像，接著應(yīng)該C．
A上下移動(dòng)光屏去接收                   B將光屏放到凹透鏡右側(cè)去接收
C取走光屏，直接通過(guò)凸透鏡左側(cè)觀察     D直接從蠟燭這側(cè)觀察
（6）老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下，在光屏上在成一個(gè)更小的像，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，同時(shí)把光屏向靠近凸透鏡移動(dòng)．
（7）如果，在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，請(qǐng)你幫他們找出兩個(gè)可能的原因．
①物體距透鏡的距離為一倍焦距，物體不成像        ②物體距透鏡的距離小于一倍焦距，物體成的是正立放大的虛像（或蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）用道釘撬來(lái)撬鐵路枕木上的道釘，O是支點(diǎn)，在圖1中作出它的動(dòng)力臂和阻力臂．
（2）人站在地上提升重物，利用圖2中的定滑輪和動(dòng)滑輪繞制滑輪組，要求能夠改變用力的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀下面的短文．
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10 000Hz～30 000Hz，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10000Hz到20000Hz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10秒內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500 米；（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）．
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，據(jù)此判斷潛艇B是遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖中發(fā)聲體的振動(dòng)圖象，寫出相應(yīng)的變化情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2013年4月16日，中國(guó)海事第一艦“海巡01”輪在海上展開(kāi)拉練，未來(lái)將被派往南海、釣魚(yú)島等海域執(zhí)行任務(wù)，如圖所示，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語(yǔ)音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)人們就能聽(tīng)到聲音
B．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，提高音調(diào)
C．護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱聽(tīng)到聲音的響度
D．強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．綜合問(wèn)答：
中考結(jié)束后，小雨和爸媽一起去石老人海水浴場(chǎng)玩，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象：
①腳接觸到水中比碰到沙子覺(jué)得涼快；
②他聞到陣陣的海腥味，感覺(jué)這個(gè)氣味比冬天來(lái)時(shí)濃多了．
（1）解釋場(chǎng)景1：水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和沙子在吸收相同熱量時(shí)，水溫度變化小，沙子的溫度變化大．
（2）解釋場(chǎng)景2：分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，夏天溫度高，分子運(yùn)動(dòng)更劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．表是聲在幾種不同介質(zhì)中的速度，閱讀并說(shuō)出你能獲得哪些信息．（至少寫出三條）
一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）
空氣（0℃）     331水（常溫）       1500
空氣（15℃）    340海水（25℃）    1531
空氣（25℃）    146冰              3230
煤油（25℃）    1324銅（棒）        3750
（1）固體、液體和氣體都可以傳聲
（2）聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)
（3）聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案