分析 (1)要解決此題,需要掌握力臂的概念,知道力臂是從支點到力的作用線的距離.由支點向力的作用線做垂線,垂線段的長度即為力臂.
(2)滑輪組設計原則可歸納為:奇動偶定;一動配一定,偶數減一定,變向加一定.
解答 解:(1)延長力F1的作用線,由支點O分別向力的作用線做垂線,垂線段的長度就是力臂L1和L2.如圖所示:
(2)要改變用力的方向,則向下用力,應從定滑輪開始繞.如圖所示:
點評 (1)力臂的畫法:①首先根據杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(2)省力多少和繩子的繞法,決定滑輪組的使用效果,要改變力的方向則應從定滑輪開始繞線.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不論是固體、液體還是氣體都能夠傳播聲音 | |
B. | 月球上的宇航員可直接用語言交談 | |
C. | 只要有物體振動,我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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A. | “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 | |
B. | 敲鑼時用力越大,聲音的音調越高 | |
C. | 市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | |
D. | 二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動產生的 |
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