10.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路,它們的實際應用非常普遍,節(jié)日的小彩燈如有一只壞了,其它都不亮,則是串聯(lián)的;安裝在教室里的幾盞日光燈是并聯(lián)的.

分析 根據(jù)家庭電路的連接方式進行分析,如果用電器互相影響是串聯(lián)的,如果互不影響是并聯(lián)的.

解答 解:因為每個小彩燈的工作電壓很小,且如有一只壞了,其它都不亮互相影響,所以接入家庭電路中應該串聯(lián)連接;教室的日光燈如果一個壞了,其余的仍能正常工作互不影響,所以是并聯(lián)連接.
故答案為:串;并.

點評 考查學生對家庭電路的連接方式了解情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電源電壓是1.2伏,則電流表A1的示數(shù)( 。 
A.0.6AB.0.4AC.0.2AD.0.1A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.已知赤道周長約為40000千米,光速取3×108m/s,聲音在水中的傳播速度取1500m/s,求:一束光繞赤道傳播一周所用的時間,聲音可以在水中傳播的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓是2.5V,滑動變阻器上標有“10Ω 2A”字樣,小燈泡的電阻小于10Ω.

(1)連接不完整的電路如圖(甲)所示,請用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整(要求導線不交叉).
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動變阻器滑片移至A端(選填“A”或“B”),才能閉合開關;閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向沒有刻度的那一邊,造成這一故障的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(3)排除故障,閉合開關,電壓表的示數(shù)為1.5V,為了讓小燈泡正常發(fā)光,應將滑片向B端移動(選填“A”或“B”).
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,通過小燈泡的電流是0.3A.小燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,圖示為該實驗的裝置圖.
【評估實驗方案】
方案甲:把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點,包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
方案乙:與甲不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離,其它步驟相同.
方案丙:分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點,分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
方案。撼械淖龇ㄍ猓應該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,小于f的某一位置,觀察并記錄對應的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
以上四種方案中,哪兩個方案是科學合理的:甲、乙(甲/乙/丙/。
【交流與合作】
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,你也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn):當物體通過凸透鏡成實像時,物體距離凸透鏡越遠,所成像越接近焦點;若物體距離凸透鏡足夠遠(大于10倍焦距)時,所成的像與凸透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距.據(jù)此,請你設計一種估測凸透鏡焦距的簡單方法,并簡要說明實驗步驟.(天氣:小雨; 時間:中午;  地點:教室;  器材:凸透鏡、刻度尺)
步驟:使稍遠處教室的窗戶通過凸透鏡在墻壁上成清晰的像,這時墻壁與凸透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運動叫斜拋運動.他想:怎樣才能將石子拋得更遠呢?于是他找來小麗一起做如下探究:
他們用如圖所示的裝置做實驗,保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴出速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時,當物體拋出的速度越大,拋出的距離就越遠.
小麗回憶起上體育課時的情景,想起了幾個應用上述結(jié)論的例子,其中之一就是投擲標槍.

(2)控制開關,讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,得到如表數(shù)據(jù):
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650
小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納和分析,得出結(jié)論是:在速度一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越大,然后越來越小.當夾角為45°時,拋出距離最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應將光屏向下(上/下)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮小(放大/縮小/等大)的實像,應用這個原理工作的儀器有照相機.
(3)在上述實驗的基礎上,將蠟燭向遠離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應將光屏靠近(遠離/靠近)透鏡,光屏上的像變。ㄗ兇/變小/不變)
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”),像的亮度要變暗(變暗/變亮/亮度不變);若把透鏡向下移動,蠟燭,光屏位置不變,則會觀察到得現(xiàn)象:像不變,在光屏上向下移動.
(5)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當“眼睛”戴上遠視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下遠視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的后面.(選填“前面”或“后面”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.

(1)連接電路前,開關必須斷開.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路.(導線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻斷路
A.電流表壞了   B.滑動變阻器短路  C.電阻處接觸不良  D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流V/A0.60.30.20.15
(5)實驗結(jié)果是:電壓一定時,電流跟電阻成反比.
(6)實驗時,將定值電阻R由5?換成10?,滑動變阻器R’的滑片戶應向左(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
(7)上表是他的實驗記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在3伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.在如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,R1=2R3,當開關S1,S2都閉合時,電壓表V1,V2的示數(shù)之比為5:3,R1與R2電阻比為2:3,則(  )
A.R1與R2電阻比為2:3
B.S1閉合,S2斷開時,電壓表V1、V2的示數(shù)之比為3:2
C.S1、S2都閉合與S1閉合,S2斷開時電路中電流之比為5:6
D.S1、S2都閉合與S1閉合,S2斷開時R1消耗功率之比為6:5

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