小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗。
(1)實驗應(yīng)控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等。
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當 相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較 。
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則 液體的比熱容較大。
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
下列說法中正確的是
A.溫度越高的物體,放出的熱量越多 |
B.-18℃的冰塊由于溫度太低可能沒有內(nèi)能 |
C.鐵塊很難被壓縮,是因為分子間存在著斥力 |
D.內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大,原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
下圖(甲)(乙)是課本上的演示實驗.
(1)圖(甲)實驗的目的是為了說明_________________可以相互轉(zhuǎn)化,圖中小球在____點運動速度最大.
(2)圖(乙)的實驗通過觀察到______________現(xiàn)象,說明對物體做功,物體的內(nèi)能會增大.實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是_________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的___有關(guān)。
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:_____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(2分)小華分別用如圖所示的兩個完全相同的電加熱器給A、B兩種液體加熱,畫出它們的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.
(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則________液體的比熱容較大;
(2)如果A、B是同種液體,則________液體的質(zhì)量較大。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用秒表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和煤油比熱容,俊羽同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
物質(zhì) | 水 | 煤油 |
體積/ml | 100 | 125 |
初始溫度/℃ | 27 | 27 |
加熱時間/min | 6 | 6 |
最后溫度/℃ | 45 | 63 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設(shè)計如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入相等體積的水和煤油; |
B.用兩只相同的溫度計分別測出水和煤油的初溫; |
C.在燒杯中分別放入完全相同的電熱器,加熱相同的時間; |
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(6分)某課外興趣小組學習了電磁繼電器以后,制作了如圖所示的“自動保溫控制電路”。
(1)已知熱得快的功率為800W;水的質(zhì)量為4kg,水的初溫為20℃;若要使最高溫度達到80℃;水需要吸收的熱量是多少?假設(shè)加熱效率為80%,則加熱時間是多少?(水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃))
(2)該溫控電路的原理是接通220V的電源,電磁繼電器常閉觸點,使熱得快通電,給水加熱;當達到一定溫度時,電磁鐵磁性變強吸引銜鐵;警報器響起。當溫度降低時,電磁鐵磁性變?nèi),熱得快又重新開始工作,起到保溫的效果。雙金屬片在電路中的作用相當于 ;當警報響起時,發(fā)光二極管的狀態(tài)是 (發(fā)光/不發(fā)光)
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