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為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用秒表記錄加熱時間。實驗數(shù)據記錄如下表。

物質
質量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用________這個物理量來描述。

（1）升高的溫度（或“溫度升高的多少”等） （2）水 大于 （3）比熱容

解析試題分析：（1）從圖中可以看出，兩個酒精燈相同，如果控制加熱時間相同，那么水和食用油吸收的熱量相同，從表格中可知，二者質量相等，所以通過比較溫度計升高的的度數(shù)可以比較水和食用油的吸熱本領；
（2）若水和食用油溫度升高的度數(shù)相同，由于水的吸熱本領強，所以要給水加熱更長的時間，此時水吸熱較多；
（3）不同物質的吸熱本領是用比熱容這個物理量來描述的。
考點：比熱容

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

小明根據表一中所提供的幾種物質的比熱容，得出以下四個結論，其中正確的是表一：幾種常見物質的比熱容

A．液體的比熱容比固體大
B．同一物質的比熱容可能不相同
C．水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，煤油的質量是水的2倍
D．內陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物質的種類有關，為了驗證猜想，同組的同學經過討論，制定了兩個方案：
a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要                          .
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過              來反映的．
（3）從兩個方案中任選一個設計實驗數(shù)據記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）小華和小明班的同學在老師的指導下，對“在吸收相同熱量的情況下，一定質量的液體升高溫度的多少與物質的種類是否有關”進行了實驗探究。

（1）在設計實驗方案時，小華所在的小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，為了完成實驗，除了圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時，小華提出了以下需要控制的物理量和器材，你認為其中可以不必相同的是（   ）
A橄欖油和水的質量          B．盛橄欖油和水的容器
C．橄欖油和水的初溫        D．加熱所使用的酒精燈
（2）小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進：將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內加熱，如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：___________________
（3）兩個小組記錄的實驗數(shù)據如下表：

通過分析實驗數(shù)據，他們得出的結論是___________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領，組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗。
（1）實驗應控制：兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、       相等。 
（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當       相同時，溫度升高較多的液體其比熱容較       。
（3）在實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則       液體的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了如下實驗步驟：

A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；
C．在燒杯中，分別放入功率相同的電熱器，加熱時間相同；
D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。
(1)步驟______存在錯誤，應改為                                     。
(2)步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油                            。
(3)若測得煤油的溫度變化量大于水的溫度變化量，由此可知__  _的比熱容大。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗．
實驗數(shù)據記錄如下表．

（1）從表中數(shù)據可知，水和食用油的質量　_________　（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度　_________　（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量　_________　（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，　_________　（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據如下表：

物質
次數(shù)
質量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱時間t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：________________________________________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的________有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，____________________吸收的熱量不同。
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油，___________溫度升高的多。
（4）該實驗采用了_____________法，下列探究過程中也采用了一這方法的是   （  ）
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

運用知識解決問題：
（1）如圖a，投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡，來自投影儀的光通過鏡頭形成一個_____（“正立”或“倒立”）、放大的實像，為使我們能在前方屏幕上看到像，在鏡頭的上方安裝了一個平面鏡，它的作用是．_____
（2）請畫出圖b中經凸透鏡折射后的光線．

（3）一定質量的水從20℃升高到70℃，吸收了4.2×104J的熱量，求水的質量是多少？（請寫出計算過程）

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