下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A B C D

A．還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起．該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B．擊鼓時(shí)，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度．該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率有關(guān)

C．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)聽其發(fā)聲，觀察振動(dòng)的快慢．該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系

D．逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸�。搶�(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆重慶璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示。

（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng) ；

（2）閉合開關(guān)后，觀察到燈L1 ，L2 ；（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

（3）通過分析電路連接情況，請(qǐng)指出該電路存在的問題是 （寫出一條即可）

（4）請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器，并在虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面．向左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，當(dāng)物塊離開彈簧后物塊受到的力有 ，最后物塊的運(yùn)動(dòng)速度將 。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇丹陽呂城片初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動(dòng)過程中，不計(jì)碰撞時(shí)的能量損耗和空氣阻力，則（ ）

A．從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程，一部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程，一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度

D．左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市上南地區(qū)六校九年級(jí)（五四學(xué)制）12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

電路中有一根電阻絲，若要使電路中的電阻變大，可以采取的方法是

A. 減小電路兩端的電壓 B. 增大通過電路的電流

C. 并聯(lián)一根相同電阻絲 D. 串聯(lián)一根相同電阻絲

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為家庭電路中常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng)．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為 較易損壞，這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開關(guān)需要的力較 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期半期測(cè)試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小薇先將電流襲接在L1所在的支路上，畫了電路圖圖甲，請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a，b正確的連接到相應(yīng)的接線柱上

(2)當(dāng)她剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個(gè)燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因分別是 和

(3)過了一會(huì)后，觀察到燈L2繼續(xù)發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是： 。

(4)排除故障后，她測(cè)出了L1支路的電流后想再測(cè)L2支路以及干路上的電流，于是她連接了如圖丙所示的電路，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D丁所示，則通過燈L1的電流為 A，通過燈L2的電流為 A。

(5)根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)等兩校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍．隱含的物理知識(shí)是，水的 較大．氣溫降低時(shí)，水能 （選填“放出”或“吸收”)較多的 （選填“溫度”、 “內(nèi)能”或“熱量”)．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三上期學(xué)情調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）；

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）。

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來比較小車對(duì)木塊做功的多少的。

（2）A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．說明小車對(duì)木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 。

（3）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？ ，理由是 。

（4）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的，原因是 。

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