【題目】(2013江蘇南京)用燃?xì)庠顭畷r，把2.2kg初溫為25℃的水加熱到100℃，共燃燒了45g天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知天然氣的熱值為4.4×107J／kg，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)。

(1)天然氣屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。在燒水過程中，大量向外散失的能量不會自動再匯集回來，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________的。

(2)水的內(nèi)能增加了________J。

(3)燃?xì)庠顭男蕿開_______。

【答案】(1)不可再生 方向 (2)6.93×105 (3)35％

【解析】(1)天然氣和煤炭、石油一樣都是不可再生能源；能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的。(2)熱傳遞過程中水增加的內(nèi)能等于水吸收的熱量，Q吸＝cm水Δt＝4.2×103J／(kg·℃)×2.2kg×(100℃－25℃)＝6.93×105J；(3)完全燃燒45g(0.045kg)天然氣放出的熱量為Q放＝qm＝4.4×107J／kg×0.045kg＝1.98×106J，則燃?xì)庠顭男蕿?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。

兩個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示兩個方案。

（1）甲方案可探究當(dāng) 和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是 溫度計(jì)。（選填“A”或“B”）。

（2）乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是 溫度計(jì)。（選填“C” 或“D”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置有底面積為80 cm2，質(zhì)量為400 g的柱形圓筒容器，筒內(nèi)裝有16 cm深的某種液體，彈簧測力計(jì)下懸掛著底面積為40 cm2、高為8 cm的圓柱體，從圓柱體逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示．（圓筒厚度忽略不計(jì)，液體不溢出）求：

（1）圓筒內(nèi)液體的密度是多少?

（2）圓柱體浸沒在這種液體中時，液體對容器底增加的壓強(qiáng)是多少？

（3）當(dāng)圓柱體的一半浸入液體中時，圓筒容器對桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《解放軍報》報道：2014年某日，南海艦隊(duì)372潛艇急速墜入伸手不見五指的海底深淵，主機(jī)艙管路破損進(jìn)水，官兵精確完成一項(xiàng)項(xiàng)操作，險情成功化解。372潛艇的脫困被認(rèn)為是創(chuàng)造了中國乃至世界潛艇史上的奇跡！372潛艇潛航排水量約3000噸，任務(wù)潛航深度約240m，最大潛航深度約300m。（海水密度近似取1.0×10 3 kg/m 3 , g 取10N / kg）

求：（1）它在潛入到水下執(zhí)行任務(wù)時所受浮力；

（2）當(dāng)它潛入到水下200m 時，它的一個面積為1.2m 2的艙蓋所受海水的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(11分)小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)。

（1）請你幫助他們在實(shí)物連接圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上。（1分）

（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎?答： 。

（3）在某次測量中電流表示數(shù)如圖乙所示，則Ｉ＝ A。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是： 。

（5）小明在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源是6V的蓄電池，小燈泡銘牌上標(biāo)有“3.8V”字樣，其額定功率約為1W。

①請?jiān)趫D中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號，使實(shí)驗(yàn)電路圖完整。（1分）

②根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。（2分）

③在連接電路前，開關(guān)要 ，正確連接電路后，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至 _端。

④本實(shí)驗(yàn)若用干電池作為電源，至少應(yīng) 聯(lián) 節(jié)新的干電池。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？ 。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微波爐已成為人們家用的常見電器，其原理是利用微波的電磁作用。使食物內(nèi)水分子高頻率振動，使食物內(nèi)能增加，溫度升高，具有省時、省電的特點(diǎn)。市場上有一種微波爐，爐內(nèi)產(chǎn)生頻率為2450MHz的微波。問：

(1)此微波的波長為多少？

(2)若此微波爐輸出功率為700W，食物吸收微波電磁能的效率為0.9，若將某食物加熱3min，則吸收了多少熱量？

(3)導(dǎo)體反射微波，絕緣體可使微波透射，而食物易吸收微波而轉(zhuǎn)換為熱，故使用微波爐時應(yīng)( )

A．用金屬器皿盛食物放入爐內(nèi)加熱

B．用陶瓷容器盛食物放入爐內(nèi)加熱

C．將微波爐置于磁性材料周圍

D．將微波爐遠(yuǎn)離磁性材料

(4)微波爐加熱食物與電爐加熱食物：原理上是否一樣？哪種效率更高？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的傳播條件（1）

器材

小電鈴、抽氣機(jī)、玻璃罩

過程方法

一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，

①用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)聲音變小

②如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)

現(xiàn)

結(jié)論

聲音的傳播需要 ，真空 傳播聲音。

方法

這里用到的研究方法是 。

（2）探究影響音調(diào)高低因素

器材

桌子、鋼尺

過程方法

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的 。通過改變鋼尺的 ，注意聽振動發(fā)出的聲音有何不同，此時注意兩次振動的 大致相同。

結(jié)論

音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān)，且發(fā)聲體的 越快，音調(diào)越高。

方法

這里用到的研究方法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用的水銀溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的；在烈日當(dāng)空下的海邊沙石熱得燙腳，而海水卻是涼涼的，這主要是由于海水的 比沙石的大。

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同步練習(xí)冊答案