【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個土電話。

(1)他們用土電話能實現(xiàn)10m間的通話,這表明 。

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明: 。

(3)如果用土電話時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 。

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究音調(diào)與哪些因素有關的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在音箱上的松緊程度一致。

①若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關系應選擇琴弦 (選填符號)。

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究 。

③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題? 。

④兩位同學還可以選擇琴弦 (選填符號),研究琴弦音調(diào)高低與材料的關系。

【答案】(1)固體可以傳聲(2)金屬絲的傳聲效果比棉線好(3)手阻止了棉線的振動從而阻止的了聲音的傳播(4)ad研究音調(diào)與琴弦粗細的關系。未控制材料相同ac

【解析】

試題分析:(1)細棉線是固體,能實現(xiàn)通話,說明固體也是傳聲的一種介質(zhì).(2)因為相距同樣遠,且說話的響度也相同,但改用金屬絲連接土電話,聽到的聲音大,唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好.(3)說話聲引起棉線振動,棉線把這種振動由近及遠地傳到遠方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動就會停止,也就聽不到聲音了.(4):①研究音調(diào)高低和琴弦長度的關系,保持材料和粗細相同.選擇a和d.②選擇a和b,材料和長度相同,探究音調(diào)高低跟粗細的關系.③選擇c和d,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因為琴弦的材料、長度都不相同,無法進行控制變量.④選擇a和c,長度和粗細相同,探究音調(diào)高低跟材料的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納式探究-研究帶電粒子在回旋加速器中的運動:

(1)磁體周圍存在磁場,磁場的強弱用磁感應強度描述,用符號B表示,單位是特斯拉,符號是T.我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應強度的大。鸥袘獜姸却蟮牡胤,磁感線密;磁感應強度小的地方,磁感線疏.

條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示,則a、b兩點磁感應強度較大的是

磁感應強度的大小和方向處處相同的磁場叫做勻強磁場.

(2)回旋加速器的原理如圖乙所示,D1和D2是兩個中空的半徑為R的半圓金屬盒,被置于與盒面垂直的磁感應強度為B的勻強磁場中,它們接在電壓一定的交流電源上,從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子(加速度可以忽略,重力不計),粒子在兩金屬盒之間被不斷加速,最終離開回旋加速器時,獲得一定的最大動能.改變帶電粒子質(zhì)量為m,電荷量為q,磁感應強度B,金屬盒半徑R,帶電粒子的最大動能Ek隨之改變.得到數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)

m/kg

q/C

B/T

R/m

Ek/J

1

3.2×10-27

1.6×10-19

1×10-2

1

4×10-16

2

6.4×10-27

1.6×10-19

1×10-2

1

2×10-16

3

3.2×10-27

4.8×10-19

1×10-2

1

36×10-16

4

6.4×10-27

1.6×10-19

2×10-2

1

8×10-16

5

1.6×10-27

1.6×10-19

1×10-2

3

72×10-16

①Ek= k ,其中k= (填上數(shù)值和單位).

②對于同一帶電粒子.在不同的同旋加速器中,要獲得相同的最大動能,則金屬盒半徑R與磁感應強度B的關系可以用圖象中的圖線 表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)為了驗證力的作用相互的以及相互作用力的大小相等,某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上,如圖甲所示。

在甲圖中,緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺E和F,保持木塊A與B位置不動,整個裝置靜止后,木塊A所受靜摩擦力fA的方向向_____,大小應該等于彈簧測力計____的示數(shù)(填“C”或“D”)。

實驗中發(fā)現(xiàn),彈簧測力計C的示數(shù)不等于彈簧測力計D的示數(shù)。經(jīng)過討論,同學們完善了實驗裝置,如圖乙所示。放置細圓木條是為了消除____________之間的摩擦力對實驗的影響。

同學們利用完善后的裝置重新進行實驗,整個裝置靜止后,彈簧測力計C的示數(shù)為2 N,彈簧測力計D的示數(shù)如圖所示。由此可知,彈簧測力計D對物體A的拉力FA____N。

請你寫出利用完善后的實驗及數(shù)據(jù)分析驗證力的作用相互的以及相互作用力的大小相等的過程:______________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗。

(1)光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭,如圖1,其中在B上應放置:________。(2)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2,你認為造成這種現(xiàn)象的原因是:__________________________。

(3)觀察并記錄凸透鏡成像的情況時,應測量________和__________。

(4)將蠟燭放在距凸透鏡16cm處,前后移動光屏,小明_________ (填不能)在光屏上看到清晰的像。

(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,_________(填不能)在光屏上看到完整的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2013江蘇南京)用燃氣灶燒水時,把2.2kg初溫為25的水加熱到100,共燃燒了45g天然氣(假設天然氣完全燃燒)。已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg·)。

(1)天然氣屬于________(選填“可再生”或“不可再)能源。在燒水過程中,大量向外散失的能量不會自動再匯集回來,這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________的。

(2)水的內(nèi)能增加了________J。

(3)燃氣灶燒水的效率為________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2013陜西)如圖為某種家用電熱水器工作電路的簡化圖,表中為其三種加熱模式的相關參數(shù)。

加熱模式

工作狀態(tài)

額定功率PkW

1

發(fā)熱電阻R1單獨工作

2

2

發(fā)熱電阻R2單獨工作

3

3

發(fā)熱電阻R1R2交替工作

(1)該電熱水器的插頭應接入________孔插座。

(2)若該電熱水器按“加熱模式1”連續(xù)正常工作10min,通過發(fā)熱電阻的電流是多少?產(chǎn)生的熱量是多少?(計算結果保留兩位小數(shù))

(3)若該電熱水器連續(xù)正常工作15min,消耗電能0.55kW·h。通過計算說明該電熱水器采用了哪種加熱模式。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小周利用如圖所示的裝置探究螺線管一端的磁與電的關系。螺線管沒有通電時,小磁針N極指向如圖(a)所示,螺線管通電后,小磁針N極指向如圖(b)、(c)、(d)和(e)所示。根據(jù)圖中的操作和實驗現(xiàn)象:

(1)小周分析比較圖(a)、(b)或(a)、(c)得到的結論是:“螺線管通電后周圍存在磁場”。請判斷小周的結論正確與否并簡要說明理由。________________________________________。

(2)請你分析比較圖(b)、(c)、(d)和(e)得出初步結論:________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為直流電動機模型。

(1)直流電動機的工作原理是________________________________。電動機工作時,能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠________________來實現(xiàn)的。

(2)若要改變電動機的轉(zhuǎn)動方向,下列方法中可行的是________。

A.同時改變電流方向和磁場方向

B.只改變電流方向或只改變磁場方向

C.使電動機線圈中的電流增大

D.使磁場增強

(3)下列家用電器中應用了電動機的是( )

A.洗衣機

B.電飯鍋

C.電熱水壺

D.電熱毯

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法不正確的是(

A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.聲音不可以在真空中傳播

C.聲源振動的頻率越高,音調(diào)越高

D.音調(diào)越高,說明聲源振動的幅度越大

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