【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在表格中．

（1）把表格中的空格填寫(xiě)完整；________

（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N；

（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像；_________

（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成__．重力與質(zhì)量的比值為__N/kg，其物理意義是____________．

【答案】 400 2 正比 10 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N．

【解析】（1）由表格數(shù)據(jù)有：，解得：m＝400g。（2）.觀察圖甲發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是5N，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)指針指示的數(shù)字是2，故圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.（3） 根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應(yīng)的點(diǎn)，再連成線；如圖所示：


（4） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，滿足正比例函數(shù)關(guān)系，分析圖象也能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)量是成正比的，由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比. 重力與質(zhì)量的比值為10N/kg，其物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列測(cè)量記錄正確的是（　�。�
A.物體的長(zhǎng)度是3.15cm

B.體溫計(jì)的示數(shù)是36.7℃

C.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是1N

D.電能表的示數(shù)是2015kWh

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是商店中用來(lái)稱量物體質(zhì)量的案秤。

(1)請(qǐng)說(shuō)出這種案秤與托盤(pán)天平的兩個(gè)異同點(diǎn):

相同點(diǎn): _______、________；

不同點(diǎn):________、________。

(2)如果這種案秤的砝碼磨損了，那么會(huì)使稱量的結(jié)果偏___ 。

(3)一臺(tái)托盤(pán)天平由于使用的時(shí)間太長(zhǎng)，無(wú)論怎么調(diào)節(jié)平衡螺母也不能將天平調(diào)平，請(qǐng)你想出一種變通辦法，仍然使用這臺(tái)天平也能正確測(cè)出物體的質(zhì)量__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等。小明做的部分實(shí)驗(yàn)如下（實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)木板固定在水平桌面上）：

a. 把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊（圖甲），使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；

b. 把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊（圖乙），使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；

c．木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊（圖丙），使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3 。

小明發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．

（1）比較a、c兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是______________________________________；

（2）比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2，小明認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為___________________。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是_____________________。

（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小明的問(wèn)題。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論：

方法：___________________________________________________________________________；

結(jié)論：______________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種物態(tài)變化實(shí)例中，屬于凝華的是（　�。�
A.山間形成的濃霧
B.河面冰雪消融
C.草葉上形成的“露珠”
D.草葉上形成的“白霜”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是　 　cm，體溫計(jì)的示數(shù)是　 　℃．
（2）如圖2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在著 ， 這是丹麥著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)電流的（選填“熱”“磁”或“化學(xué)”）效應(yīng)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究液體壓強(qiáng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)得到的壓強(qiáng)隨深度變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同種液體中，壓強(qiáng)隨深度的增大而增大

B. A、B兩種液體密度關(guān)系是ρB＞ρA

C. A、B兩種液體密度關(guān)系是ρA＞ρB

D. 相同容器中各裝滿一種液體，裝滿A液體時(shí)，容器底部受到壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)．在拉著彈簧測(cè)力計(jì)的提環(huán)，從圖中的A位置緩慢地移動(dòng)到B位置的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)（ ）

A．不斷增大 B．不斷減小

C．先減小后增大 D．先增大后減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題：

（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是　_____　．（選填選項(xiàng)前的字母）
A.保溫杯的品牌
B.水冷卻的時(shí)間
C.水的溫度
（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：　_____�。ㄟx填選項(xiàng)前的字母）
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第5小時(shí)的室溫：　 ℃．

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