【題目】如圖所示,將一把米尺從中點(diǎn)O處支起,并在其兩邊分別掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼,此時(shí)米尺恰好平衡。下列增減或移動(dòng)鉤碼的操作中,仍能使米尺繼續(xù)保持平衡的是( 。

A.兩邊各加一個(gè)鉤碼

B.兩邊的鉤碼各向外移動(dòng)一格

C.左邊增加一個(gè)鉤碼,右邊鉤碼向外移動(dòng)一格

D.左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)

【答案】C

【解析】

設(shè)一格為l,一個(gè)鉤碼的重力為G;

A.兩邊各加一個(gè)鉤碼,由杠桿的平衡條件可得5G×2l3G×4l,米尺不平衡,不符合題意;

B.兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格,由杠桿的平衡條件可得4G×3l2G×5l,米尺不平衡,不符合題意;

C.左端增加一個(gè)鉤碼,右端向外移動(dòng)一格,由杠桿的平衡條件可得5G×2l=2G×5l,米尺平衡,符合題意;

D.左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè),3G×2lG×4l,米尺不平衡,不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華騎著自行車在放學(xué)回家的路上,小華看見(jiàn)紅燈亮起時(shí),小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏,讓車自由滑行,車恰好停在斑馬線.小華想:車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?經(jīng)過(guò)思考,她提出了如下的猜想:

猜想一:車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)

猜想二:車滑行距離與車的初速度有關(guān)

如圖甲所示,為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,找來(lái)小車、鉤碼、刻度尺和速度采集器,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

a.在小車上加數(shù)量不同的鉤碼后,讓小車從斜面同一高度靜止滑下到水平面上,記下小車和鉤碼總質(zhì)量m、滑行距離s:

b.將小車從斜面的不同高度滑下,用速度采集器測(cè)得小車到水平面的初速度v,記下小車在水平面上的滑行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

總質(zhì)量m/kg

0.10

0.10

0.15

0.20

0.25

0.10

0.10

0.10

初速度v/m/s

0

0.1

0.1

0.1

0.1

0.15

0.2

0.25

滑行距離s/m

0

0.40

0.40

0.40

0.40

0.90

1.60

2.50

1)小華是依據(jù)機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)提出猜想的,這個(gè)知識(shí)是______ 分析序號(hào)______的數(shù)據(jù),可得出猜想一是的___________ (選填正確錯(cuò)誤 .

2)由表格中選擇數(shù)據(jù),在圖描點(diǎn)畫(huà)出小車在水平面的滑行距離與初速度之間的關(guān)系圖線:

______

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小車滑行距離s與初速度v的關(guān)系式為_______________。

3)小明提出車滑行的距離可能還與地面的粗糙程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,他們應(yīng)該在________(選填斜面水平面)墊上粗糙程度不同的玻璃、棉布和毛巾。當(dāng)小車在棉布表面滑行的過(guò)程中,小車克服摩擦力做功的功率________ 選填變大、變小不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了減少環(huán)境污染,共建綠水青山的美好生態(tài),我市部分農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)用上了天然氣燒水煮飯,若在5分鐘內(nèi)完全燃燒了0.2m3的天然氣,天然氣放出的熱量被10kg的水完全吸收,使水的溫度從20℃升高到80℃(水的比熱容為4.2×103J/kg·℃)、天然氣的熱值約為4.2×107J/m3)。求:

1 0.2m3天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量;

2)經(jīng)過(guò)5分鐘時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;

3 天然氣燒水時(shí)的熱效率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體,液體對(duì)各自容器底部的壓力相等,F(xiàn)分別從兩容器中抽出液體,且剩余液體的液面到容器底部的距離均為h,則剩余液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)p、壓力F的關(guān)系是

A. p=p;F> F

B. p=p;F< F

C. p>p;F> F

D. p<p;F< F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將底面積S=3×10-3m2,高h=0.1m的合金制圓柱體,圓柱體所受重力8.07牛,輕輕地放入水槽中,使它靜止于水槽底部,如圖所示(圓柱體的底部與水槽的底部不密合),此時(shí)槽中水深h1=0.05m(已知ρ=1.0×103kg/m3)。求

1)水對(duì)圓柱體底部的壓強(qiáng)p1;

2)圓柱體受到的浮力F

3)圓柱體對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)p2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量不計(jì)的光滑木板AB長(zhǎng)1.6m,可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),離O點(diǎn)0.4mB端掛一重物G,木板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細(xì)繩拉住,木板在水平位置平衡時(shí)繩的拉力是8N。然后在O點(diǎn)的正上方放一質(zhì)量為0.5kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O點(diǎn)沿木板向A端勻速運(yùn)動(dòng)。

(1)求重物G大小。

(2)問(wèn)小球至少運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間細(xì)繩的拉力減小到零。(取g=10N/kg,繩的重力不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖中所示電路中,電源電壓恒為6 V.閉合S后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡(規(guī)格為“3 V 1 W”)都不亮,用電壓表測(cè)得UacUbd6 V,如果電路中的各段導(dǎo)線及連接處均無(wú)問(wèn)題且故障只有一處,那么電路故障是______(須指明哪個(gè)元件出了什么故障);如果此時(shí)用電壓表去測(cè)燈泡L1兩端電壓,則電壓表的示數(shù)為_____V。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)"時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中__________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

3)在乙圖所示的實(shí)驗(yàn)中小明把R3換成了的電阻,此實(shí)驗(yàn)還能否探究想要探究的問(wèn)題并得出結(jié)論?_____,(選填不能)你的理由是_________________________

4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是____________________(寫(xiě)一條即可)。

5)通電一段時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管幾乎沒(méi)有現(xiàn)象出現(xiàn),則出現(xiàn)該情況的原因可能是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蕾同學(xué)在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中ab、cd四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣,將1、23、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。

1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中__________________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,這種實(shí)驗(yàn)方法叫_______________________

2)圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通電一段時(shí)間,___(選填ab)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

3)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____________的關(guān)系,通電一段時(shí)間,________(選填“c”“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

4)此實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是電流的__________效應(yīng)。下面所列四種用電器中,利用這一原理工作的用電器是___________

A.電飯鍋 B.電風(fēng)扇 C.電視機(jī) D.計(jì)算機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案